перелітні птахи» пальчикові тренінги допоможуть дізнаватися про різні перелітних птахів. Через орігамі розвиваємо дрібну моторику і намагаємося вірно, зробити вигини.
На занятті 4. «Ніч за вікном» по своїм фантазіям роблять ніч, приклеюємо зірок і місяць з манної крупи. Перед заняттям роблять самомасаж і пальчикові тренінги для того, щоб точно клеїти зірок, не виходити за рамки вікна.
На занятті 5. «Сестричка Оленка та братик Іванко» згадуємо і малюємо всім знайому казку. На малюнку повинні передавати казкові образи героїв казок в національних російських костюмах. Так розвиваємо дрібну моторику руки і творчих здібностей дітей.
На занятті 6. «Подарунок для нашої мами» за допомогою бісероплетіння роблять широкий браслет для нашої улюбленої мами. Діти самі вибирають розмір і колір бісеру, так розвивається творчі здібності.
На занятті 7. «Пластилінова казка» розвиваємо дрібну моторику через самомасажу, пальчикових тренінгів та ліплення з пластиліну. Діти самі вибирають героїв з казки і роблять панно з пластиліну, так розвивається творча здатність
На занятті 8. «Гілки горобини у вазі» малюємо горобини у вазі, а що знаходиться поруч з вазою, діти придумають самі. Так розвиваємо дрібну моторику і творчих здібностей дітей. Самомасаж і пальчикові тренінги сприяють розвиток спритності пальців рук.
На занятті 9. «Дикі тварини» дізнаємося про тварин за допомогою пальчикових тренінгів та орігамі. Роблячи згини щільними, розвиваємо дрібну моторику руки і точні рухи пальців рук.
На занятті 10. «Ланцюжок« Квіточка »» використовується методика бісероплетіння. Роблячи ланцюжки, діти самі вибирають, якого кольору буде їх ланцюжок. Так розвивається дрібна моторика руки і творчі здібності дошкільнят.
На занятті 11. «Скоро, скоро новий рік» роблять ялинкові іграшки з допомогою орігамі, такі як: гном, ялинка, дзвіночок, різні тварини і птахи. Діти самі вибирають, що будуть робити. Так розвивається дрібна моторика і творчі здібності дітей.
На занятті 12. «Дід Мороз і Снігуронька» використовуючи методики, ліплення з солоного тіста та малювання, розвиваємо дрібну моторику дітей. Діти самі придумують Діда Мороза і Снігуроньку, так розвиваються творчі здібності.
На занятті 13. «Зимовий ліс» всією групою роблять панно з манної крупи. Через ігри манної крупи і малювання розвиваємо дрібну моторику руки. Всі діти повинні, задіяні в роботі.
На занятті 14. «Наші собачки» за допомогою орігамі роблять собачку. Розвиваємо дрібну моторику руки через самомасаж, пальчикових тренінгів, орігамі і малювання.
На занятті 15. «Узлісся зимового лісу» діти самостійно придумують свій зимовий ліс, розглянувши кілька зимових пейзажів. Ось так розвивається у них творчі здібності та через малювання розвивається дрібна моторика руки.
На занятті 16. «Золота рибка» пропонується за допомогою орігамі робити рибки з різних схем і намалювати в золотистому кольорі, тобто жовтий, оранжевий, червоний. На цьому занятті в дітей розвивається дрібна моторика руки.
На занятті 17. «З днем ??Святого Валентина» діти роблять сердечко з дірками і через дірку за допомогою стрічок прикрашають сердечку. Граючи зі шнурками в дітей розвивається дрібна моторика руки.
На занятті 18. «День захисника вітчизни» роблять подарунок своїм татам, дідусям. На цьому занятті, використовуючи малювання і ліплення з пластиліну, роблять об'ємний кораблик. Так у дітей розвивається дрібна моторика руки і творчі здібності.
На занятті 19. «Портрет мами» на 8 березня роблять портрет своєї мами або бабусі. Через малювання в дітей розвивається дрібна моторика руки і творчі здібності.
На занятті 20. «Царівна-лебідь» діти роблять лебедя з казки А. С. Пушкіна «Казка про царя Салтана». Їм треба передавати казковий образ лебедя. Ось так розвивається творчі здібності і дрібна моторика.
На занятті 21. «Сніжинки» роблять сніжинки з бісеру. Вважаючи кожні намиста, закріплюємо вміння рахувати. Роблячи сніжинки, розвиваємо творчі здібності і дрібну моторику руки. Перед заняттям ведеться коротка бесіда-розповідь про сніжинки.
На занятті 22. «Небо при заході сонця» за допомогою самомасажу, пальчикових тренінгів та малювання розвивається дрібна моторика. Перед заняттям пропонується подивитися кілька пейзажні картинки заходу, щоб вчити помічати кольори і відтінки фарб вечірнього заходу. Малюючи свій захід, розвивається творчі здібності дітей.
На занятті 23. «Нудний ліс» всією групою роблять загальний ліс, з різними тваринами і деревами. Діти повинні навчитися вмі...
