Реферат Дитячо-батьківські відносини та їх вплив на особистість дитини

Тема: Курсовые проекты

ах, які впливають на емоційний стан дітей.

У неповних сім'ях ми бачимо несприятливі умови для виховання дітей, так як у дитини виникає відчуття страху бути покинутим, висока тривожність, занепокоєння. У деяких спостерігається замкнутість і сором'язливість. Так само виникає почуття агресії і ревнощів до нових знайомих батьків. Простежується егоїзм. У сім'ях, де мати не звертає на своїх дітей увагу видно, що у дитини виникає почуття тривожності. Благополучними сім'ями для виховання дітей є батьки, що ладнають один з одним, які можуть дати турботу, любов і повагу. У таких сім'ях батьки ведуть діалоги з дітьми, не ставлять їх в рамки своїх уявлень про життя, підтримують у починаннях своїх дітей. Така дитина бажає розвиватися, він товариський, спокійний, має безліч захоплень. Знає, що батьки завжди підтримають, дадуть пораду і не будуть лаяти в разі невдачі. Виховання дитини дуже відповідальна справа і підходити до цього треба не аби як. Як говориться Діти, яких не люблять, стають дорослими, які не можуть любити raquo ;. З цим висловлюванням я повністю згодна. Дитину в першу чергу треба любити і прагнути дати йому турботу і ласку. Саме з поведінки батьків починається виховання дитини, адже в сім'ї, де батьки сваряться і не слухають один одного навряд чи буде хороший клімат у сім'ї, де може вирости психологічно здорова дитина.

Висновок

В даний час дуже гостро стоїть проблема впливу сім'ї на розвиток дітей.

Вивченням проблематики дитячо-батьківських відносин та їх вплив на розвиток дитини займалися вітчизняні та зарубіжні психологи та психотерапевти (К.Роджерс, Д.Віннікотт, М.Кляйн, А. С. Співаковська, А.І. Захаров, В.В.Столина, А.Е.Личко та ін.).

У результаті дослідження була доведена гіпотеза про вплив дитячо-батьківських відносин на особистість і розвиток дитини. У сім'ї повинні складатися сприятливі умови для виховання повноцінної особистості дитини. В іншому випадку дитина виростає неблагополучним. Йому важко знайти улюблене заняття, завести нове знайомство.

Поставлена ??в дослідженні мета: вивчити дитячо-батьківські відносини у дошкільнят і їх вплив на формування особистості дитини - досягнута.

До теперішнього часу сформувалося переконання, що тип дитячо-батьківських відносин у родині є одним з основних чинників, що формують характер дитини і особливості його поведінки. Найбільш характерно і наочно тип дитячо-батьківських відносин проявляється при вихованні дитини.

Процес виховання в сім'ї носить характер зворотного зв'язку і, виховуючи своїх дітей, батьки виховують тим самим і самих себе. Залежно від ставлення батьків до дитини відбувається формування певних взаємовідносин між ними. І якщо деспотичное, авторитарну поведінку батьків і придушення інтересів дитини своїми інтересами, насильницьке нав'язування йому своїх поглядів і уявлень з жорсткою критикою на адресу його власних, формують слабку, несамостійну, невпевнену в собі особистість, то поєднання уважного, дбайливого ставлення в своїй дитині без зайвої нав'язливості, прагнення c любов'ю і готовністю допомогти, підтримати, надихнути у важких ситуаціях стають запорукою формування повноцінного, душевно здорового, готового і здатного допомогти оточуючим людям людини.

Список літератури

1.Азаров Ю.П. Сімейна педагогіка.- М .: Норма, +2003.

.Бардіан А.М. Виховання дітей у сім'ї.- М .: Просвещение, 1983.

.Бодалев А. А., Столін В. В. Загальна психодіагностика. М., 1987.

.Варга А.Я. Структура і типи батьківських відносин.- М .: ВЛАДОС, 2007.

.Владін В.З. Гармонія сімейних відносин.- Алмати, 2 007.

.Волков Б.С., Волкова Н.В. Завдання і вправи з дитячої психології.- М., 1991.

.Виготскій Л.С. Зібрання творів у 6 т. Т. 4 - М., 1984.

.Гарбузов В.І. Від немовляти до підлітка - М .: Проспект, 2006.

.Дружінін В.І. Психологія сім'ї.- М .: ВЛАДОС, 1999..

.Ковалёв А.Г. Психологія сімейного виховання - М .: Проспект, +2006.

.Куковякін Г.В. Сімейна педагогіка та психологія по віках.- Твер: ЕКО, 2008.