о-рольові ігри і т.д.). Цей принцип необхідний для попередження і профілактики перевтоми. Потрібно пам'ятати, що у дітей з патологією зору стомлення настає швидше, ніж у нормально бачать однолітків.
Всебічне вплив з метою вдосконалення нейрогуморального механізму регулювання та розвитку адаптації організму.
Облік вікових особливостей (функціональних, фізіологічних, розвиток м'язового апарату ока) дітей молодшого шкільного віку, а також облік специфічних особливостей розвитку дитини із зоровою недостатністю [5].
2.3 Медико-педагогічний контроль розвитку фізичних якостей та фізичної підготовленості дітей
До медико-педагогічному контролю за організацією занять фізичною культурою школярів з порушенням зору мають бути залучені всі учасники педагогічного процесу - це спільна діяльність лікаря і педагога з метою підвищення ефективності впливу занять фізичною культурою на зміцнення стану здоров'я і вдосконалення функціональних можливостей учнів.
Медико-педагогічний контроль передбачає тісну взаємодію фахівців (лікар і вчитель ФК). У своїй діяльності вони застосовують загальні методи і засоби контролю, поряд зі специфічними для кожного з них. Тому в даному випадку поділ медико-педагогічного контролю на медичний та педагогічний контроль носить умовний характер, так як він представляє єдність взаємодій педагога і лікаря.
Медичні обстеження проводяться з метою оцінки стану здоров'я, фізичного розвитку і функціональних можливостей і вироблення подальших рекомендацій з різних аспектів подальшої життєдіяльності, в тому числі з питань занять фізичної культури і спортом. Педагогічний контроль - планомірний процес отримання інформації про фізичний стан займаються фізичною культурою і спортом з метою підвищення ефективності педагогічних впливів.
Зміст педагогічного контролю:
контроль за відвідуванням занять;
контроль за навчальною і тренувальними навантаженнями;
контроль за станом займаються;
контроль за технікою вправ;
контроль за динамікою розвитку фізичних якостей, формування навичок і зростанням спортивних результатів;
контроль за поведінкою під час занять фізичною культурою і спортом.
До методів педагогічного контролю ставляться: анкетування займаються; аналіз робочої документації навчально-тренувального процесу; педагогічні спостереження під час занять, реєстрація функціональних та інших показників, що характеризують діяльність займається фізичними вправами безпосередньо на заняттях; тестування різних сторін підготовленості.
За результатами медико-педагогічного контролю ввозяться комплектування медичних груп учнів для занять фізичною культурою, проводиться оцінка функціональних можливостей організму, вирішується питання про допуск до занять фізичною культурою, регулюється рівень фізичних навантажень і т.д.
Методика лікарсько-педагогічного контролю включає оцінку:
рівня навантаження по пульсової кривої, одержуваної в процесі занять фізичною культурою;
відновлення пульсу, дихання, тиску після занять;
динаміка найпростіших функціональних проб;
правильності методичного побудови заняття, дотримання основних дидактичних принципів;
зовнішніх ознак втоми, що виникають у дитини в процесі занять
Сучасний лікарсько-педагогічний контроль включає також фізіологічний контроль рухових якостей: тестування фізичними навантаженнями з метою з'ясування меж сили і структури силових можливостей при рухах в різних суглобах. При цьому по етапах оцінюється динаміка фізіологічних процесів, функціональних властивостей, регуляції фізіологічних функцій. З цією метою визначаються показники, які характеризують фізіологічні параметри, що забезпечують високу працездатність при навантаженні, фактори подолання стомлення. Для цього досліджують: розміри, форми, пропорції тіла, об'єм серця, життєву ємність легенів, дихальний об'єм [5; 6].
Контроль за рівнем розвитку фізичної підготовленості у дітей з порушенням зору передбачає визначення рівня розвитку основних фізичних якостей:
витривалості (загальної);
силової підготовленості;
силових якостей (силової витривалості);
гнучкості;
швидкості;
координаційних здібностей.
Для дітей з порушенням зору передбачаються наступні обмеження: різкі нахили, стрибки, вправи з обтяженням, акробатичні вправи (перекиди, стій...
