падків частіше, ніж один раз на сезон.
Більшість респондентів (61,54%) витрачає на дитячий одяг більш 4500000 рублів на рік.
При цьому дані про середньомісячний дохід респондентів розподілилися наступним чином: 3,85% мають дохід менше трьох мільйонів рублів; 42,31% - від трьох до п'яти мільйонів рублів, 23,08% - від п'яти до восьми мільйонів рублів; 19,23% - від восьми до дванадцяти мільйонів рублів на місяць, а дохід 11,54% респондентів складає більше дванадцяти мільйонів рублів на місяць.
Підводячи підсумки аналізу можна зробити наступні висновки. Не дивлячись на велику різноманітність товарів, представлених на ринку дитячого одягу, покупці часто стикаються з проблемою відсутності необхідного розміру, низькою якістю матеріалу і незадовільним дизайном. При цьому ціни на більшість категорій дитячого одягу, на думку респондентів, занадто високі.
Виробникам таких категорій одягу для дітей, як джинси, костюми, піджаки, зимові куртки слід звернути увагу на якість використовуваних матеріалів і дизайн моделей, а також слід розширити асортимент і лінійку розмірів.
Список використаних джерел
1. Малхотра Нереш К. Маркетингові дослідження: практичне керівництво/Нереш К. Малхотра.- М .: Видавництво. дім «Вільямс», 2002. - 960с.
. Зоріна Т.Г. Маркетингові дослідження: навч. посібник/Т.Г. Зоріна, М.А. Слонімська.- 2-е вид.- Мінськ: БГЕУ, 2012. - 411с.
. Голубков Є.П. Маркетингові дослідження: теорія, методологія і практика/Є.П. Голубков.- М .: Финпресс, 1998. - 416с.
. Біляївський І.К. Маркетингові дослідження: інформація, аналіз, прогноз: навч. посібник/І.К. Біляївський.- М .: Фінанси і статистика, 2001. - 320с.
. Ванчікова Е.Н. Маркетингові дослідження: навч. посібник/Е.Н. Ванчікова.- Улан-Уде: ВСГТУ, 2005. - 160с.
. Черчілль Г.А. Маркетингові дослідження/Г.А. Черчілль, Д. Якобуччі.- СПб .: Видавництво. Дім «Нева», 2004. - 832с.
7. Лекція: Етапи маркетингового дослідження//[Електронний ресурс].
8. Табулювання даних [Електронний ресурс].
9. Підготовка даних маркетингової інформації [Електронний ресурс].
Додаток А
Шановний респондент!
Студенти БГЕУ проводять маркетингове дослідження з вивчення критеріїв вибору дитячого одягу та складанню портрета покупця дитячого одягу. Просимо Вас приділити кілька хвилин заповнення цієї анкети. Всі дані, що вносяться в анкету, носять анонімний характер зі збереженням конфіденційності.
Вам необхідно позначити свою відповідь будь-яким знаком, або обвести обраний відповідь. Якщо Ви хочете дати власну відповідь, відмінний від запропонованих варіантів, запишіть його від руки в передбаченій вільному рядку.
Ніколи не сталківалсяСталківался редкоСталківался частоПостоянно сталківаюсьОтсутствіе необхідного размераНе подобається дізайнНеудобная одеждаУстаревшіе фасониПлохое якість пошіваНізкое якість матеріалаВисокая ценаНет проблем
1) У торговому центрі
) У фірмовому магазині
) На ринку
) Замовляю через інтернет/каталог
) В універмазі
) У магазині second hand
) Віддають друзі і знайомі
) Ваш варіант ___________________________________________
Вкажіть, будь ласка, у яких торгівельних центрах і магазинах Ви купували дитячий одяг за останній рік .__________________________
При виборі, якого товару Ви відчуваєте найбільші труднощі? Вкажіть ступінь труднощі в балах від 1 (немає труднощів) до 5 (великі труднощі)
12345Ніжнее білизна Футболки майки топи Штани, піджаки, костюмиджінсиОдежда для спортаТолстовкі, водолазкіРубашкі, блузкіПлатья, спідниці, сарафаниШкольная формаКурткі зімніеКурткі осінні, ветровкіШапкі, шарфи, перчаткіІное
Вкажіть ступінь значущості для Вас наступних параметрів при виборі дитячого одягу (1 - найменш важливий, 5 - найбільш важливий)
12345ЦенаКачество тканіСтрана проізводстваДізайн Компанія-продавецІзвестность брендаІное (вкажіть) 3. Чи має для Вас значення бренд одягу? Будь ласка, зазначте стовпець з обраним відповіддю.
Так, імеетСкорее даСкорее нетнет, не має
. Якій країні виробництва товару Вам найбільше довіряєте? Оцініть кожну по 5-ти бальною шкалою, де 1 - не довіряю, а 5 - довіряю найбільше.
12345Европейская странаСтрани СНГБелоруссіяКітай ВьетнамСкандінавскіе страниІное (вкажіть)
. Скільки в...
