гогам:
1. Не проявляйте грубості у присутності дітей. p> 2. Намагайтеся заохочувати миролюбні вчинки дітей у присутності групи. Пояснюйте і спільно з дітьми обговорюйте ці вчинки. p> 3. Залучайте дитину в спільну гру, спочатку на другорядні ролі, потім на все більш важливі. Як можна частіше організуйте спільну діяльність дітей, намагаючись виключити. p> 4. Беріть участь в грі разом з дітьми, щоб не допустити виключення дитини з гри. Привертайте увагу дітей до досягнень один одного. p> 5. У ході ігор по можливості уникайте інструкцій, моралей, зауважень; не діліть дітей на поганих і хороших. p> 6. Бороніть появи в групі іграшок, що випускаються за сюжетів В«дитячих бойовиківВ». p> 7. Організуйте спілкування між дітьми без залучення будь-яких предметів. Спілкування має будуватися на зосередженості на партнері, а не на засобі спілкування (предметі, іграшки, що бере участь у грі). p> 8. Якщо є відеомагнітофон - показуйте вітчизняні мультфільми, організуйте їх обговорення, програвайте з дітьми окремі епізоди. p> 9. Забезпечте умови для виплеску агресивних прагнень дітей у соціально прийнятній формі. Це можна зробити шляхом створення куточка, де перебували б спортивний інвентар (велосипед, груша, канати, батут тощо).
10. Спільно з дітьми виготовляли близьким людям (мамам, татам, бабусям, дідусям ...) поробки на різні свята.
Список літератури
1. Волкова Є. Особливості роботи педагогів, психологів ДНЗ з важкими дітьми та їх батьками. Агресивні діти. // Дошкільне виховання. № 3. 2000. С. 108-111. p> 2. Змановский Є.В. Девиантология (Психологія відхиляється поведінки). - М., 2003
3. Каменська М.В. Дитяча психологія з елементами психофізіології. - М., 2005
4. В«НенасильствоВ»: Програма з формування здатності до ненасильницького взаємодії у дітей дошкільного віку/Під. Ред. Маралова В.Г. - Череповець, 1998
5. Психологічний словник/Авт.-упоряд. Корпуліна В.М., Смирнова М.Н., Гордєєва Н.О. - Ростов н/Д., 2004
6. Розвиток соціальних емоцій у дітей дошкільного віку/[Запорожець А.В., Неверович А.Д. та ін]. - М., 1986
7. Раттер М. Допомога важким дітям. - М., 1987
8. Реан А.А.. Агресія і агресивність особистості// Психологічний журнал. Т. 17. № 5. 1996. С. 3-16. p> 9. Рогов Є.І., настільна книга практичного психолога в освіті. - М., 1995
10. Румянцева Т.Г. Поняття агресивності в сучасній зарубіжній психології// Питання психології № 1. 1991
11. Семенака С.І. Вчимося співчувати, співпереживати. Корекційно-розвиваюче заняття для дітей 5-8 років. - М., 2004
12. Смирнова О., Хузеева Г. Агресивні діти. // Дошкільне виховання. № 4. 2003. С. 62-67. p> 13. Смирнова О., Холмогорова В. Ігри, спрямовані на формування доброзичливого ставлення з однолітками. // Дошкільне виховання. № 8. 2003. С. 73-76. p> 14. Смирнова О., Холмогорова В. Дошкільнята: формування доброзичливих відносин. Дошкільне виховання. № 9. 2003. С. 68-74. p> 15. Стракова В.Л. 300 ігор для оздоровлення дітей від 1 року до 14 років. - М., 1994
16. Фурманов І.А. Дитяча агресивність. Психодіагностика та корекція - Мінськ, 1996
17. Чистякова М.І. Психогімнастика/Під. Ред. М.І. Буянова. - М., 1995. p align=center> Розміщено на
