span>
Педагогічна підтримка особливо необхідна тоді, коли треба прийти на допомогу дитині або підлітку, незахищеному і вразливою, в критичних ситуаціях, коли його здоров'я ослаблене і він потребує тривалого лікування.
19. Які методи виховання Ви вважаєте найбільш ефективними при роботі з В«важкою дитиноюВ»?
Існують наступні групи педагогічних прийомів по роботі з важкими дітьми:
Творчі - сприяє поліпшенню взаємовідносин між вихователем і вихованцем, встановленню душевного контакту: 1) прояв доброти, уваги, турботи, 2) прохання; 3) заохочення (схвалення, похвала, нагорода, довіра, задоволення певних інтересів і потреб, вираз позитивного ставлення). Застосовуючи заохочення, слід керуватися такими положеннями:
заохочується тільки той позитивний вчинок, який є непересічною для даного учня чи в даних умовах;
будь-яке заохочення повинно викликати у трудновоспитуемого дитини позитивні емоції;
форма і ціна заохочення повинні компенсувати ті труднощі, які подолав дитина, здійснивши даний позитивний вчинок, вони мають бути значущими для даної особистості, тому треба враховувати її індивідуальні особливості;
нагорода повинна бути щоразу, коли відбувається непересічний вчинок;
заохочуючи дитину, слід вказувати конкретний вчинок, який є причиною нагороди;
пам'ятайте найважливіше положення: що б не трапилося, не позбавляйте дитину заслуженої похвали і нагороди;
ніколи не забирайте подарованого вами або ким би то не було; дитина повинна знати, що, незважаючи ні на що, він хороший. І цього простого і головного твердження батьків і вчителів діти чекають від них щодня;
дитині необхідна своя частка волі від наказів, розпоряджень, умовлянь дорослих, особливо одноманітних навіювань. Будемо пам'ятати про сугестивності дитини. Поважайте таємницю дитини;
якщо обставини в инуждают, наказуйте рішуче і твердо, але обов'язково весело і життєрадісно;
20. Дайте визначення поняттю В«педагогічний менеджментВ». Які його завдання? Вкажіть показники ефективності діяльності
Педагогічний менеджмент - це специфічний вид управлінської діяльності, що обертається навколо людини, з метою зробити людей здатними до спільної дії, надати їх зусиллям ефективність і згладити властиві їм слабкості, бо людська здатність робити внесок у суспільство настільки ж залежить від ефективності управління підприємством, як і від власних зусиль і віддачі людей.
Завдання менеджменту
) Згуртувати людей навколо спільних цілей підприємства, - інакше ніколи з натовпу не створити колективу).
) Розвивати в кожному співробітнику підприємства його потреби і по можливості їх задовольняти.
) Ні на хвилину не зупиняти розвиток людей.
) Оскільки навички та професійна підготовка людей, що працюють на підприємстві, різні, і співробітники виконують різноманітні види робіт, остільки їх виробнича діяльність повинна будуватися на основі комунікації між працівниками і на їх індивідуальної відповідальності.
прагнете рівномірно розподіляти не тільки навчальну, але і суспільне навантаження серед педагогів, обережно і поступово включаючи їх у соціальну структуру;
створюйте умови і передумови, що дають можливість проявити свої професійні та інші здібності не тільки В«педагогічним зірочкамВ», а й усім педагогам;
заохочуйте, оцінюйте діяльність педагогів без упередженості, об'єктивно, на основі надання їм рівних В«стартовихВ» можливостей;
завжди при оцінці праці педагога приводьте у відповідність його трудові досягнення та їх суспільне визнання;
пам'ятайте, що однією з гарантій соціальної справедливості в педагогічному колективі є гласність, систематичне висвітлення в колективі всієї діяльності апарату управління;
керівник повинен враховувати, що рівень соціальної справедливості завжди знаходить відображення в громадській думці, яке оцінює його в цілому і за окремими параметрами;
відчуття несправедливості виникає тоді, коли людина визнає, що співвідношення його трудового внеску і результату оцінений нижче (несправедливо) в порівнянні з співвідношенням вкладу та результату інших учасників діяльності. Звідси і виникають конфлікти. br/>
21. У чому полягають особливості суб'єкт-об'єктного впливу?
Традиційний підхід ототожнює педагогі...
