de of Ethics for Pharmacists" FIP. Цей документ є компілятивним, він лаконічний і являє собою не тільки власне етичний кодекс, але і каркас для його складання, яким можуть скористатися будь-які зацікавлені в цьому організації та особи і в першу чергу - національні фармацевтичні спільноти, для чого, власне, він і був створений. Небагатослівність кодексу FIP дозволяє потенційним розробникам, взявши його за основу, уточнювати, коригувати та розвивати формулювання принципів і зобов'язань, відображаючи таким чином у тексті складається ними документа своє бачення проблеми регулювання етичних норм в професії.
Виходячи з вищевикладеного, ЕКФ, запропонований Міжнародної фармацевтичної федерацією, цілком може послужити моделлю для написання нових вітчизняних "кодексів честі" в той момент, коли ті або інші корпоративні спільноти учасників фармацевтичного ринку приступлять до формування своїх заповідей.
II.2. Основні вимоги до професійній підготовці фармацевтичних працівників
Вимоги до рівня підготовки випускника за фахом 0405 Фармація
Загальні вимоги до освіченості випускника.
Випускник повинен:
- розуміти сутність і соціальну значущість своєї майбутньої професії, виявляти до неї стійкий інтерес;
- мати уявлення про сучасному світі як духовної, культурної, інтелектуальної та екологічної цілісності; усвідомлювати себе і своє місце в сучасному суспільстві;
- знати основи Конституції Російської Федерації, етичні та право ші норми, що регулюють відносини людини до людини, суспільства і природи; вміти враховувати їх при вирішенні професійних завдань:
- володіти екологічної, правової, інформаційної та комунікативної культурою, елементарними вміннями спілкування па іноземною мовою;
- володіти широким кругозором; бути здатним до осмислення життєвих явищ, до самостійного пошуку істини, до критичного сприйняття суперечливих ідей;
- бути здатним до системного дії в професійній ситуації, до аналізу і проектування своєї діяльності, самостійних дій в умовах невизначеності;
- бути готовим до прояву відповідальності за виконувану роботу, здатним самостійно і ефективно вирішувати проблеми в галузі професійної діяльності:
- бути здатним до практичної діяльності за рішенням професійних завдань в організаціях різних організаційно-правових форм; володіти професійною лексикою;
- бути здатним науково організувати свою працю, готовим до застосування комп'ютерної техніки у сфері професійної діяльності;
- бути готовим до позитивного взаємодії і співпраці з колегами;
- бути готовим до постійного професійному зростанню, придбання нових знань;
- мати стійким прагненням до самовдосконалення (самопізнання, самоконтролю, самооцінці, саморегуляції та саморозвитку) прагнути до творчої саморегуляції;
- знати основи підприємницької діяльності та особливості підприємництва у професійній сфері;
