ер укладення навчальними закладами договорів з роботодавцями на проходження виробничої практики та стажування. На ділі вони носять декларативний характер. В основному, підприємства не беруть на практику студентів, мотивуючи відсутністю виробничої необхідності. Наявність координуючого органу (центру) дозволило б контролювати виконання укладених договорів та залучати керівників цих підприємств до відповідальності. На жаль, у керівників навчальних закладів відсутні важелі впливу на таких роботодавців. Отже, необхідно на державному та законодавчому рівні вирішити цю проблему.
4. встановлення квоти на підприємствах для молодих фахівців - випускників середньо-спеціальних та вищих навчальних закладів.
5. Сприяння підприємництву на селі. Напруженість на ринку праці сільської молоді могли б зняти пільги в оподаткуванні та мікрокредитування. Отримавши слабкий кредит (до 200 000 тенге під 10% річних), молодий селянин міг би відкрити невелике приватне підприємство. Наприклад, перукарню, швейну майстерню, цех з ремонту побутової техніки і т.д. Гарантом для отримання такого мікрокредиту цілком може стати сільська акимат. В якості альтернативи банкам можуть виступити сільські кредитні товариства. Розвиток інфраструктури села - відкриття бібліотек, клубів, спортивних комплексів - також є привабливими для того, щоб молодь залишалася на селі.
6. Після закінчення коледжу чи інституту молоді люди, спрямовані на роботу в село, часто не затримуються там і якими шляхами намагаються виїхати і працевлаштуватися в місті, при цьому розуміючи, що роботу в місті знайти дуже важко і вони реально можуть поповнити ряди безробітних. Виходом з положення в подібних випадках повинна стати всебічна підтримка молодого фахівця державою. Молодому спеціалісту потрібна не тільки видача підйомних та ін компенсаційних виплат, а й забезпечення окремим нормальним житлом, вугіллям, худобою для особистого подвір'я та кормами для цієї худоби на перші кілька років. p> 7. висновок меморандумів між навчальними закладами регіону та галузевими міністерствами призведе до встановлення реальної живої зв'язку між ними і усуне диспропорцію на молодіжному ринку праці. Необхідно формувати державне замовлення для вузів на такі спеціальності, які відповідають вимогам часу і умов місцевого ринку праці. p> 8. відродження в сільських регіонах Павлодарської області міжшкільних навчальних комбінатів, де школярі старших класів набували б первинні навички тих чи інших спеціальностей (і не тільки сільськогосподарських).
Хочеться підкреслити той факт, що розглянуті вище дії можуть бути цілком реалізовані в масштабах Павлодарської області. p> Сьогодні назріла необхідність у підготовці цільової програми В«Зайнятість молоді Павлодарської області В»(як мінімум 3-річні - на 2009-2011рр.). Для прийняття спеціальної програми з вирішення навіть одного блоку проблем молоді (зайнятості) необхідно більш детальне вивчення багатьох факторів (соціальна допомога моло...
