слості і самостійності; Критичне ставлення до дійсності; Образ В«ЯВ», самооцінка
17 років
Криза сімнадцяти років (юнацький вік)
Розуміння вікового розвитку як процесу освоєння нових діяльностей (ігрова - навчальна - спілкування - праця.) отримала широке поширення в російській педагогіці та психології. Але одночасно - і це нам видається важливим - розвиток є оволодіння новими просторами - як за глибиною (сім'я - клас - школа - двір - місто - світ), так за змістом. Освоєння відносин відбувається паралельно і проходить наступні етапи: дитина - батько; учень - учитель; людина - людина, людина-світ.
Ці три процеси (Оволодіння діяльностями, просторами і відносинами) протікають одночасно і освоєння нової діяльності є результат і одночасно передумова оволодіння новими просторами і відносинами.
Для розуміння особливостей дорослішання дитини в сучасному суспільстві завдання школи в забезпеченні цього процесу необхідно, перш за все, проаналізувати сучасну соціальну ситуацію дорослішання. Вона має системний характер, ієрархічне будову і може бути розглянута, принаймні, на трьох рівнях.
а) Загальносвітовий, цивілізаційний, що характеризує людське співтовариство, в рамках якого формується дитинство. Цей рівень відзначений глибоким системною кризою, вистачило такі сфери, як екологія, демографія, геополітика, національні відносини і т. п.
б) Внутрішній, властивий саме нашій країні, що проходить черговий В«РеволюційнийВ» етап свого розвитку, про посеред вплив В«ВерхньогоВ», загальносвітового рівня. p> У результаті відбулися серйозні маєтки на найближчому до зростаючого людині - індивідуально-особистісному рівні, в просторі його безпосереднього розвитку - сім'ї, школі, компанії однолітків.
4 Виховання дітей у різних за структурою родинах
4.1 Особливості виховання єдиної дитини в родині
На цей рахунок існує дві найбільш розповсюджені точки зору. Перша: єдина дитина виявляється більш емоційно стійкіша, ніж інші діти, тому, що не знає хвилювань, пов'язаних із суперництвом братів. Друга: єдиній дитині доводиться долати більше труднощів, ніж зазвичай, щоб придбати психічну рівновагу, тому що йому не дістає брата чи сестри. Що б там не говорили психологи, життя однієї - єдиної дитини в родині нерідко складається так, що підтверджує саме цю, другу, точку зору. Труднощі, однак, не є абсолютно неминучими, і проте зустрічаються настільки часто, що було б нерозумно не зважати [10]. p> Безперечно, батьки, мають єдину дитини, звичайно приділяють їй надмірну увагу. Вони занадто піклуються про неї тільки тому, що він у них один, тоді як на самому справі він усього лише перший. І дійсно, деякі з нас здатні спокійно, зі знанням справи звертатися з первістком так, як ми тримаємося потім з наступними...
