вдосконалювати як по суті, так і за формою, при цьому знову і знову продумуючи зміст предмета.
Відбиває послідовність викладу і узагальнює.
Ніякі інші форми запису, крім плану, не можуть в такій яскравій формі відбити послідовність викладу матеріалу.
Добре складений план розкриває і сам зміст твору. У цьому записі є вже елементи узагальнення, які можуть бути найбільш розвинені в тезах і конспектах.
восстановливает в пам'яті зміст джерела.
План, складається в процесі читання, допомагає легше усвідомити зміст прочитаного, сприяє прискореної опрацюванні матеріалу.
План дозволяє відтворити в пам'яті колись прочитані джерела, при цьому він нагадує лише найголовніше, істотне.
Замінює конспекти і тези.
Іноді докладно складений план може замінити такі види записів, як конспекти і тези. При хорошому володінні матеріалом буває, що в роботі можна і потрібно обмежуватися одним планом. Він допоможе узагальнити знайомий матеріал, систематизувати його.
Допомагає складання записів.
Керуючись пунктами плану і звернувшись до оригіналу, можна скласти й інші, вже більше докладні і самостійні запису - конспекти та тези. На основі і за допомогою плану вони складаються без особливих зусиль. Причому, зовсім не обов'язково становити більш складні види записів одночасно з планом. Навіть якщо з моменту складання плану пройшло досить багато часу, він допоможе створенню конспекту або тез.
Покращує зроблений запис.
Шляхом складання, наприклад, докладного плану до конспекту можна легко і швидко виявити повторення і непослідовність у викладі тексту, поліпшити запис, зробивши її логічно чіткої та послідовної.
Прискорює опрацювання книг.
План в чорновому вигляді, складений попутно з читанням, може бути рекомендований для прискореної опрацювання матеріалу.
Допомагає при тривалій роботі над джерелом.
План, складається до великих творів, які опрацьовують тривалий час, дозволяє раціонально, без великої втрати часу перед відновленням роботи відтворити в пам'яті прочитане раніше.
Організовує самоконтроль.
З допомогою плану читач сам контролює ступінь засвоєння тексту (при самоконтролі докладні відповіді на питання плану говорять про хороше засвоєнні).
Зосереджує увагу і стимулює заняття.
План настільки допомагає зосереджуватися навіть при сильно розсіяному уваги та розумовому стомленні, що його можна рекомендувати як стимулюючий увагу фактор. У цьому випадку зазвичай немає потреби складати план до всього матеріалу. Досить зробити детальний план до двох-трьох сторінках тексту, як робота, яка не йшла і йшла мляво, починає просуватися швидко. Процес попутного з читанням складання плану не дозволяє відволікатися, змушує вникати в роботу, в сенс читаного, відображати його у вигляді заголовків змісту. А якщо чи...
