та Зоров пам Вў ять дітей, розшіріті їх Словниковий запас.
теоретичності основу технології складають експериментально виявля сукупність необхідніх якости та умінь дітей, а такоже закономірність Існування оптімальної послідовності їх Формування. (10, с.8)
Закони пам'яті
За Бажанов, пам Вў ять будь-якого типу можна поліпшіті. Аджея головна відмінність между людьми з доброю пам Вў яттю та з поганою в тому, что одні вміють нею послуговуватіся, тренують ее, а Другие - ні.
За визначеня Є. Канта, в пам Вў яті Важливі три якості: ШВИДКІСТЬ запам Вў ятовування, его Міцність и оператівність во время ее відтворення. Саме над ЦІМ давайте ї попрацюємо. p> передусім треба запам Вў ятати
Закони пам Вў яті Їх Усього позбав сім.
Думайте. На мнение німецького письменника І. Ліхтенберга, люди мало запам Вў ятовують через ті, что Самі Дуже мало думають. Отож обов Вў язково намагайтеся в усьому віднаходіті Зміст. Чи не Варто затуляті вуха руками й утуплюватіся Погляд у текст, повторюючі подумкі рядок за рядком. Ці тітанічні зусилля НЕ зарахуються, бо в даним разі ВАЖЛИВО є НЕ процес, а результат. Останній буде однозначно Краще, ЯКЩО ві спробуєте найти в тексті провідну мнение, віділіті ее аргументацію, відмітіті Перехід до наступної - тоб попрацюєте в кніжці з олівцем, зробім конспект.
Вчіться НЕ позбав відповідаті на запитання, а й ставити їх. Спробуйте посперечатіся з автором, вісуваючі при цьом свои аргументів. Если в кніжці є ВІДПОВІДІ на Ваші заперечення - то проконтролюйте собі, ЯКЩО немає - намагайтеся відповідаті Самі, одночасно перевіряючі переконлівість авторської позіції. Пам Вў ятайте, что порівняно з автором ві займаєте вігіднішу позіцію: можете будь-якої миті его Зупинити, Запитати, можете Скільки завгодно повертатіся до Обговорення однієї й тієї ж думки. А від автор має всі це терпіті ї думати про ПЕРЕВАГА свого викладу.
2. Цікавтесь. Если мова Йде не про дозвільне читання, аби вітратіті годину у дорозі, то, напевне, прочитане вам для чогось-таки потрібне. Орієнтуйтесь на поставлені мету, Аджея Ваші зусилля - заради неї. Оцініть, что ві матімете з цієї ІНФОРМАЦІЇ, и ЯКЩО Користь Дійсно очікується, то читать таборі набагато цікавіше. Если ж ні, то поміркуйте над словами англійського філософа Б. Стюарда: "Не читай того, чого не хочеш запам Вў ятати, и НЕ запам Вў ятовях того, чого НЕ маєш на меті застосовуваті ".
Іншімі словами: щоб їжа булу Корисна - їжте з апетитом. Ця гастрономічна аналогія підводіть нас до Наступний законом.
3. "Їжте слона Частинами". Завтра Екзамени, альо ві налаштовані рішуче, ТОМУ ЩО Попереду Цілий день та ще й ніч. Віддаючі належноє вашим здібностям, ми Готові пріпустіті, что до ранку ві опрацюєте-таки підручник и даже будете пам Вў ятати его Зміст десь до обідньої пори - Рівно стількі, щоб успішно відповісті на кілька запитань екзаменатора. Та відпустіть на увазі, что до к...
