ктори як зовнішньої (оточення), так і внутрішньої (суб'єкт) ситуації.
Від теорій навчання і потягу Левіновскім теорія поля відрізняється за трьома пунктами, які збігаються з трьома з шести характеристик, даних Левином своєї теорії. Відповідно до першої з них, аналіз поведінки повинен виходити із загальної ситуації. Таким чином, в пояснення включається більш широке коло явищ, ніж об'єднання окремих елементів типу подразників і реакцій. Сукупну ситуацію слід реконструювати так, як вона представляється суб'єкту. Це означає (друга характеристика), що пояснення має бути психологічним. Тому до основних одиницям причинно-наслідкового аналізу відносяться, наприклад, НЕ подразники, як їх намагається визначити бихевиорист, а сприймаються суб'єктом особливості оточення, які надають йому різні можливості для дії. При цьому психологічному аналізу підлягає не тільки феноменально дане чинному суб'єкту в ньому самому і оточенні, але й не представлене в переживанні і, тим не менш, що впливає на поведінку. Третя характеристика. Простих зв'язків у сенсі асоціації "подразник - реакція" для пояснення поведінки недостатньо. Згідно Левіну, в основі всякого поведінки лежать сили. Цей динамічний аспект пояснення поведінки виходить за рамки допущення про і специфічних потягах.
Для пояснення поведінки Левін розробив дві почасти доповнюють один одного моделі: особистості та оточення. Обидві присвячені проблемам мотивації. Структурними компонентами цих моделей є сусідами, які відокремлені один від одного області. Незважаючи на це подібність, структурні області в кожній з моделей мають різне значення, яке визначається насамперед динамічними компонентами обох моделей. Модель особистості оперує енергіями і напруженнями, тобто скалярними величинами. Модель оточення має справу з силами і цілеспрямованим поведінкою, тобто векторними величинами. У кінцевому рахунку обидві теоретичні схеми базуються на представленні гомеостатической регуляції: створилося положення прагне до стану рівноваги між різними областями просторового розподілу напружень, або сил. При цьому регулюючим принципом є не зменшення напруги, а його урівноваження по відношенню до більш загальній системі або полю в целом.Халл Брунсвік, висунув важливі моменти, з'ясування яких корисно для методології психології в цілому. Брунсвік справедливо стверджує: "Поле, в якому Левін може передбачати, є в прямому сенсі слова людина в його життєвому просторі. Але життєве простір не можна плутати ні з географічним оточенням і його фізичними стимулами, ні з реально досягнутими результатами в цьому оточенні. Воно після сприйняття, але до поведінки "[3, с. 266]. Це твердження частково вірно саме тому, що сприйняття та поведінку - законні проблеми психології. Ця точка зору - природний наслідок підходу з точки зору теорій поля, згідно з якою прикордонні умови поля є важливими характеристиками цього поля. Серед фактів, що існують в даний час, можна виділити три області, зм...
