рацездатності). Дані методики є в розділі "Діагностика" на сайті
10. Діагностика рухливості нервової системи.
11. Поглиблена діагностика уваги.
МЕТОД СПОСТЕРЕЖЕННЯ
Можна скласти карту спостережень, в яку заносити результати. Критерії наведені нижче. p> ПОРТРЕТ гіперактивністю ДИТИНИ.
1. Дитина, якому важко довго сидіти на одному місці, мовчати, підкорятися інструкціям. Він дуже рухливий, запальний, дратівливий і безвідповідальність. p> 2. Часто зачіпає і упускає різні предмети, штовхає однолітків, створюючи конфліктні ситуації.
3. Часто ображається, але про свої кривди швидко забуває.
Відомий американський психолог В. Оклендер: "Гіперактивному дитині важко сидіти, він метушливий, багато рухається, крутиться на місці, іноді надмірно балакучий, може дратувати манерою своєї поведінки. Часто у нього погана координація або недостатній м'язовий контроль. Він неуктюж, упускає ит ламає речі, проливає молоко. Такому дитині важко концентрувати свою увагу, він легко відволікається, часто задає безліч питань, але рідко чекає відповідей ".
ЯК ВИЯВИТИ Гіперактивної дитини.
Щоб виявити гіперактивної дитини в класі, необхідно тривало спостерігати за ним, проводити бесіди з батьками та педагогами.
Основні прояви гіперактивності можна розділити на три блоки:
1. дефіцит активної уваги,
2. рухова розгальмування,
3. імпульсивність.
КРИТЕРІЇ гіперактивністю
(схема спостережень за дитиною)
Дефіцит активної уваги: ​​
1. Непослідовний, йому важко довго утримувати увагу.
2. Чи не слухає, коли до нього звертаються.
3. З великим ентузіазмом береться за завдання, але з закінчує його.
4. Відчуває труднощі в організації.
5. Часто втрачає речі.
6. Уникає нудних і вимагають розумових зусиль завдань.
7. Часто буває забудькуватий.
Рухова расторможенност':
1. Постійно совається.
2. Проявляє ознаки занепокоєння (барабанить пальцями, рухається в кріслі, бігає, забирається куди-небудь).
3. Спить набагато менше, ніж інші діти, навіть у дитинстві.
4. Дуже балакучий.
Імпульсивність
1. Починає відповідати, не дослухавши питання.
2. Чи не здатний дочекатися черги, часто втручається, перериває.
3. Погано зосереджує увагу.
4. Чи не може чекати винагороди.
5. Чи не може/контролювати і регулювати свої дії. Поведінка слабо керовано правилами.
6. При виконанні завдань поводиться по-різному і показує дуже раз ві результати. (На деяких заняттях дитина спокійна, на інших - ні на одних уроках він успішний, на інших - ні).
Якщо у віці до 7 років виявляються хоча б шість з перерахованих ознак,...
