аються в життя дитини.
Емоційне відкидання - дитиною обтяжене, його потреби ігноруються. Батьки вважають дитину тягарем і виявляють загальне невдоволення ним. При прихованому емоційному відкиданні батьки прагнуть завуалювати реальне ставлення до дитини підвищеної турботою і увагою до нього.
Підвищена моральна відповідальність - від дитини вимагають чесності, порядності, почуття обов'язку, не відповідають його віком, покладають на нього відповідальність за благополуччя близьких, і підліток боїться їх розчарувати.
Жорстоке поводження з дитиною - схильність батьків до застосування суворих покарань навіть при незначних порушеннях поведінки при ігноруванні потреб підлітка. Можуть виявлятися відкрито, коли на дитині зривають зло, застосовуючи насильство, або бути прихованими, коли між батьками і дитиною стоїть стіна емоційної холодності і ворожості.
Виховна позиція батьків - сукупність установок батьків щодо виховання дітей, характеризують насамперед самих батьків як суб'єктів виховання.
Найбільш важливими рисами виховної позиції батьків є адекватність, гнучкість і прогностичність.
Адекватність - вміння батьків бачити і розуміти індивідуальність своєї дитини, представляти особливості його особистості, когнітивної, емоційної, мотиваційної сфери, характерологічних проявів, здатність помічати відбуваються в його душевному світі зміни.
Гнучкість - здатність до зміни впливів на дитину по ходу його дорослішання або у зв'язку з різними змінами умов життя родини. Негнучка батьківська позиція характеризується схильністю до однієї і тієї ж моделі поведінки, небажанням змінювати свої погляди або обговорювати різні точки зору.
Прогностичність - здатність батьків передбачати, прогнозувати появу нових психічних і особистісних якостей дітей, у тому числі і якостей, обумовлених сімейним вихованням. Непрогностічная, або В«короткозораВ», модель взаємовідносин з підлітком характеризується схильністю враховувати тільки особливості миттєвої ситуації або безпосередні наслідки своїх вчинків і не замислюватися над більш віддаленими.
Найважливішою, ще недостатньо вивченою характеристикою батьків як суб'єктів виховання є мотивація відносини до дитини і її суб'єктивне усвідомлення. Виховна позиція батьків обумовлена ​​складною взаємодією усвідомлюваних і неусвідомлюваних мотивів. Реально діючі мотиви, які визначають взаємовідносини з дітьми, можуть витіснятися або бути представлені у свідомості батьків замещающими, соціально схвалюваними мотивами [20].
Характер взаємин у сім'ї так само є одним з факторів формування ставлення до дітей. Існує безліч класифікацій сімей за характером взаємовідносин в них. p> Ю.П. Азаров ділить сім'ї на три типи: ідеальна, середня, негативна або скандально-дратівлива. p> М.І. Буянов розрізняє такі типи сім'ї: гармонійна, що розпадається, розпалася, неповна. p> Виділяють також сім'ї благополучні, псевдоблагополучни...
