ки не можуть відвідувати хворої дитини, вони повинні неодмінно надсилати листи, подарунки, будь-якими засобами зміцнювати зв'язок з дітьми, даючи дитині відчути, що як і раніше люблять його, що завжди з ним. Сестра теж зобов'язана зробити все можливе для формування хороших відносин з дитиною, вона ніколи не повинна забувати про значення емоційних факторів. Безумовно, необхідно відповідати на прояви почуттів з боку дитини взаємністю. Створивши хорошу зв'язок з дитиною, можна зробити дуже багато чого в боротьбі проти шкідливостей госпіталізації.
Бібліографічний список
1. Лагерхейм Б., Гіллберг К. (Lagerheim В., Gillberg С.) Психіатрія дитячого і підліткового віку/За ред. К. Гіллберга і Л. Хеллгрена. М.: ГЕОТАР-МЕД, 2008. С. 355-358. p> 2. Морозова Є. І. Нові підходи до організації допомоги сім'ям, які виховують проблемних дітей раннього віку// Дефектологія. 2009. № 3. С. 49-57. p> 3. КолпаковаЛ. М., Мухаіметзянова Г. М. Особливості емоційно-особистісних відносин матері і дитини-інваліда (на прикладі молодшого шкільного віку)// Матеріали II Міжнародного Конгресу В«Молоде покоління XXI століття: актуальні проблеми соціально-психологічного здоров'я В». Мінськ, 3-6 листопада: РИТМ, Соціальний проект, 2010. С. 105-106. p> 4. Гуслова М. Н., Стуре Т. К. Психологічне вивчення матерів, які виховують дітей-інвалідів// Дефектологія. 2009. № 3. С. 28-31. p> 5. Зайцев Д. В. Соціологічний аналіз сучасної сім'ї в Росії// Дефектологія. 2008. № 6. С. 3-10. p> Розміщено на
