чкаВ», В«ялинкаВ», В«розніжка", а також окремі побудови: В«шенВ», В«шторкиВ» і т. д. Ефективність виконання того чи іншого руху досягається за рахунок розуміння дітьми характеру руху. При цьому дуже важливий виразний і грамотний показ педагога. Він підводить дітей до розуміння того, що В«козликВ», В«ковирялочкаВ», В«розніжка" виконуються весело, завзято, жартівливо. Вся фігура танцюриста, міміка обличчя, руху рук і ніг повинні відповідати даному характером. А такі рухи, як хороводу крок, крок з притупуванням, з припаданням - вписуються в хороводи співучого, протяжного, широкого танцювального характеру. Тому їх виконання має будуватися на внутрішньому зосередженні, емоційно-піднесеному настрої, характерному для російської традиційного танцю.
Можна запропонувати хлопчикам і дівчаткам потанцювати по черзі під російську народну мелодію. Педагог зазначає, що танок - своєрідні змагання, веселі, захоплюючі, емоційні, розвиваючі пам'ять, увагу, ініціативу і фантазію дітей. Переможцем стає той, хто виконає більше танцювальних рухів, не повторюючи дій товаришів. Для перепляс добре використовувати всі танечні мелодії (В«ПолянкаВ», В«КанаваВ», В«Я на гірку йшлаВ», В«По вулиці мостовий В»тощо). У них можуть показувати свої вміння як окремі діти, так і пари, підгрупи дівчаток і хлопчиків.
З метою активізації творчості дітей бажано вводити творчі завдання, які спонукають хлопців до складання композиції танцю, до внесення нового танцювального малюнка, елементів виходу і перестроювання. Колектив дітей може виконувати роль В«КоректораВ», направляючого як поведінка, так і якість дій його членів. Це безсумнівно матиме позитивний вплив, на особистість і продуктивність дитини, створить загальну емоційну атмосферу, в якій легше і природніше буде протікати творча діяльність дитини.
Заняття 21-23. Зустріч масниці. Широка Масляна. Проводи зими
Задача трьох занять, об'єднаних у блок В«Чесна масницяВ»-познайомити дітей з одним із найулюбленіших свят російського народу, з російськими народними іграми, жартами, піснями; продовжувати знайомити з народним календарем; розвивати фантазію і вміння імпровізувати по ходу гри. Конкретний зміст і форма занять визначаються педагогом.
Заняття В«Зустріч масниціВ» можна почати розповіддю педагога про дуже древньому російській святі - масниці. Іноді це свято називають проводами зими і зустріччю весни. Доводиться він на кінець лютого - початок березня і триває цілий тиждень. Кожен день має свою назву: понеділок - зустріч, вівторок - загравання, Середа - ласуни, четвер - широкий четвер, п'ятниця - вечірки тещ, субота - посиденьки зовиці, неділя - проводи, прощений день. Педагог зазначає, що масниця - один з найулюбленіших свят російського народу, самий веселий, розгульний, і очікувався він всіма з великим нетерпінням. Масляну називали чесної, широкої, веселою. Величали її і бояринею-масницею, пані масницею. Наші пращури розмовляли з нею як з живою істотою, говорили їй такі слова: В«Душа ль ти моя, Масляна, цукрові твої вуста, солодка твоя мова! Приїжджай до мене в гості на широкий двір на горах покататися, в млинцях повалятися, серцем потішитися. Вже ти ль, моя Масляна, червона краса, руса коса! Приїжджай до мене в тесовий будинок душею потішитися, розумом повеселитися, промовою насолодитися В». Масляній співали і пісні. p> Після цього бажано розучити масничні пісні: В«Їде масницяВ», В«Широка МаслянаВ», В«Олія, маслоВ» та ін Ефективним у даному випадку є В«дзеркальнийВ» прийом - В«Співайте, як я!В», сприяє не тільки виробленню чистої інтонації, але і правильному звукоутворення, звуковеденню і навіть емоційно-виразного виконанню. Обов'язково розучувати пісню по фразах з миттєвим фіксуванням помилки і тільки після цього співати вже з початку до кінця.
Важливо відзначити також, що в ці дні пригощали один одного смачними млинцями. Блін - це символ сонця (такий же круглий), а сонце - символ відроджуваної життя (прийде весна, все почне рости). Про млинцях складено багато приказок: Без млинець не масниця, без пирогів НЕ іменини. Блін добро не один. Блін черева не псує. На млинці прийнято було кликати гостей, самим ходити в гості. Звідси й приказка: В«Не жітье, а масниця В». Діти розучують російську народну пісню В«МлинціВ» в обр. А. Абрамські. p> Педагог може повідомити дітям, що на Масляну молодь любила стрибати через вогнище, так як вогню приписувалася очисна сила, кататися з гір, їздити на санях, кататися на трійках наввипередки, будувати снігові фортеці і містечка. Розглянути з дітьми картину В. Сурікова В«Взяття сніжного містечка В».
Всі ці розваги на у обличчі супроводжувалися жартами, веселими піснями, пустотливими коломийками. Музичний керівник виконує частівки, залучає до цього вихователя, дітей.
У висновку педагог звертає увагу дітей на те, що нерідко під час гуляння лунали жартівливі дражнилки - не для того, щоб образити, а щоб повеселитися. Можна зачитати кілька...
