окарання ніколи не бувають хорошою дисциплінарної мірою. p align="justify"> Враховуючи психологічний ризик, пов'язаний із застосуванням тілесних покарань, психологи порекомендують наступні В«НеагресивніВ» моделі дисциплінарного впливу.
) Терпіння. Потрібна витримка, витримка і ще раз витримка.
) Пояснення. Дитині пояснюють, чому його поведінка не правильно, робити це треба максимально стисло.
) Відволікання. Треба запропонувати дитині більш щось привабливе, ніж-то, що йому зараз хочеться.
) Неквапливість. Не треба поспішати карати дитину. Раптом вчинок повторитися.
) Нагороди. Краще похвалити дитину за гарну поведінку. Це збудить в ньому бажання ще раз почути похвалу.
) Жарти. Рекомендується іноді пожартувати з приводу покарання і навіть придумати яку-небудь гру, що б дитина теж мав привід покарати В«недбайливогоВ» дорослого. Дуже важливо дати дитині можливість відчути, що й дорослі підкоряються тим же правилам поведінки. У цьому випадки дитина буде менше сердитися, коли підвернеться покарання за порушення правил.
Не можна отримати досить повне уявлення про розвиток дитини, обмежуючись тільки даними вивчення в дитячому садку. Необхідно також ознайомитися з умовами виховання та особливостями його поведінки в сім'ї, детально розпитавши про це батьків. Результатом вивчення розвитку дитини є психологічна характеристика. При її складанні вихователю слід користуватися тією класифікацією різних сторін розвитку, яку дає дитяча психологія. Відому роль у вивченні дітей у дитячому садку можуть грати масові методи обстеження дітей - метод тестів і соціометричний метод. Проте їх використання вимагає обов'язкового керівництва з боку фахівців - психологів. p align="justify"> Таким чином, дитячий гнів або невдоволення, які проявляються в руйнівності, можуть вилитися у велику драму. Дорослим важливо залишатися якомога спокійніше і не відповідати гнівом на гнів. Якщо поведінка мотивована потребою в увазі, якимось драматичними подіями, то свята страху у оточуючих можуть тільки стимулювати таких дітей. br/>
.4 Профілактика агресивної поведінки дитини
У дошкільному віці важливо вжити своєчасних заходів для профілактики агресивних проявів у дітей. Методи соціальної профілактики дитячої агресивності повинні бути спрямовані на подолання внутрішньої ізоляції, на формування доброзичливого ставлення до однолітка, емпатії та здатності бачити і розуміти інших, умінні виражати гнів прийнятними способами. p align="justify"> Аутогенне тренування (AT) - метод психотерапії, заснований на самонавіянні. Aутогенную тренування бажано проводити під повільн...
