Концептуальна картина світу набагато багатше, ніж мовна картина світу: В«Картина світу-то, яким собі малює світ людина у своїй уяві, - феномен більш складний, ніж мовна картина світу, тобто та частина концептуального світу людини, яка має В»прив'язкуВ» до мови і заломлюючись через мовні форми В»(Є. С. Кубрякова).
Вітчизняні філософи (Г.А. Брутян, Р.І. Павіленіс) і лінгвісти (Ю.М. Караулов, Г.В. Колшанскій, В.І. Постовалова, Г.В. Рамішвілі, Б.А. Б.А.Серебренніков, В.Н. Телія та ін) розрізняють концептуальну та мовну картини світу.
Концептуальні картини світу у різних людей однакові, бо людське мислення єдино. Національні мовні картини світу - це просто інше їх В«розцвічуванняВ». p align="justify"> Мовна картина світу відображає національну картину світу і може бути виявлена ​​в мовних одиницях різних рівнів.
Оскільки мова - найважливіший спосіб формування та існування знань людини про світ, то саме мова - найважливіший об'єкт дослідження у когнитивистов. Сукупність цих знань, відбитих у мовній формі, являє собою те, що в різних концепціях називається те як В«мовний проміжний світВ», то як В«мовна картина світуВ». У силу більшої поширеності дослідниками вибирається останній термін. p align="justify"> Між картиною світу як відображенням реального світу, і мовної картини світу, як фіксацією цього відображення, існують складні відносини: межі між ними В«здаються хиткими невизначенимиВ». Оскільки пізнання світу людиною не вільне від помилок і оман, його концептуальна картина світу, тому постійно змінюється, перемальовується, тоді, як мовна картина світу ще довгий час зберігає сліди цих помилок і помилок. На думку В.Б. Касевіч, картина світу, закодована засобами мовної семантики, з часом може надаватися в тій чи іншій мірі пережиточних, реліктової застарілої: сонце сідає, дощ іде. p align="justify"> Таким чином, роль мови полягає не тільки в передачі повідомлення, але В«в першу чергу, у внутрішній організації того, що підлягає повідомленнюВ». Виникає як би В«простір значеньВ» (у термінології А. Н. Леонтьєва), тобто закріплені в мові знання про світ, куди неодмінно вплітається національно-культурний досвід. Формується світ говорять даному мовою, тобто мовна картина світу як сукупність знань про світ, відображених у лексиці, фразеології, граматиці.
Вирішуючи проблему співвідношення концептуальної та мовної картин світу, лінгвісти намагаються встановити, як відбувається формування тих чи інших концептів. Вони виділяють цілий ряд базисних когнітивних категорій (концептів), які є універсальними, бо відображають єдиний для всіх когнітивний процес. До таких універсальних концептів відносяться простір, час, число, дружба та ін
У процесі життя конкретного сучасної людини мовна картина світу передує концептуальної і формує її, тому що людина здатна розуміти світ і самого себе завдяки мові. Саме в мові закріплюєтьс...
