вання. У середніх спеціальних навчальних закладах у 2001 р. навчалося 10,7 тис. студентів за 59 спеціальностями. Основні напрямки підготовки кадрів: сільське господарство - 21% контингенту студентів ссузів, промисловість - 20%, охорону здоров'я - 17%, економіка і право - 16%, освіта - 9%, побутове обслуговування та торгівля - 8%. p align="justify"> На ринку праці знайшли застосування 46% випускників початкової і 51% випускників середньої професійної школи, близько 25% покликані на службу в Збройні Сили, 10-15% щорічно надходять до вищих навчальних закладів.
Реформа загальноосвітньої і професійної школи призвела до підвищення зацікавленості молоді у продовженні освіти і більш ранньої профорієнтації. Так, якщо в 1990/91 навчальному році контингент навчалися в професійних навчальних закладах становив 7805 осіб, то в 2001 р. - вже 13 346 учнів та студентів. Щорічно понад 30% випускників основної школи (9 кл.) І близько 28% випускників середньої школи вступають у професійні навчальні заклади республіки. p align="justify"> Проблеми затяжної економічної кризи серйозно торкнулися і професійну школу. У 1994-1997 рр.. закриття багатьох підприємств, призупинення виробництва призвели до скорочення державного замовлення на підготовку фахівців за робочими спеціальностями. Борючись за збереження контингенту і самовиживання, навчальні заклади змушені були розширити спектр платних освітніх послуг та платного навчання за затребуваними професіями та спеціальностями (маркетинг, сервісні послуги, підприємництво, право, фінанси тощо). p align="justify"> У 1998 р. і в наступні роки підприємства республіки почали поступово нарощувати виробничі потужності, проте перекіс у рівнях освіти до цього часу не дозволив швидко відреагувати на зрослу потребу в робітничих кадрах. У 33 професійних навчальних закладах (включаючи вузи) в 2001 р. навчалися 22823 студента, в тому числі за рахунок республіканського бюджету - 56,4%. Вища освіта отримували 48,3% студентів, середня спеціальна - 39,3%, початкову професійну - 12,3%. p align="justify"> Порушене співвідношення у підготовці кадрів по робочих спеціальностях зажадало коригування державного замовлення. У результаті на 2001/02 навчальний рік план прийому в початкові професійні навчальні заклади збільшився на 7%, а в середні - скорочений на 5%. У всіх ССУЗ виробничого напряму рішенням колегії міністерства вводилася перша ступінь навчання - робочим спеціальностям. Змінився статус навчальних закладів, частина з них була реорганізована в установи підвищеного рівня освіти - ліцеї і коледжі. Відповідно до цього збільшилися терміни навчання, піддалася коригуванню кваліфікаційна структура професійної освіти, з'явилися нові спеціальності, що вимагають глибокої фундаментальної підготовки. У всіх професійних навчальних закладах програми передбачали отримання поряд з професією, спеціальністю і повної середньої освіти. p align="justify"> Змінилася не тільки структура, але і внутрішній зміст професій...
