ами на уроках іноземної мови:
. Вивчення лексики. Етапи роботи з комп'ютерними програмами наступні: демонстрація, закріплення, контроль. p align="justify"> етап - введення лексики. На даному етапі, використовуючи демонстраційний комп'ютер, вибираємо автоматичний режим: на екрані з'являються картинки, що зображують слова по темі. Паралельно вчителем або диктором вимовляються дані слова з перекладом. Потім в такому ж режимі проводиться робота з модельними фразами. p align="justify"> етап - відпрацювання вимови і закріплення лексики. На даному етапі вчитель або учень перемикає програму з автоматичного режиму в звичайний, клацає мишкою, навівши стрілку на потрібне слово або фразу. Учні повторюють за диктором хором. Учитель у даній ситуації має можливість підійти до будь-якого учня і прослухати його вимову. При наявності в класі декількох комп'ютерів, учні працюють індивідуально або парами, використовуючи навушники і мікрофон. При формуванні пар бажано слабкого учня посадити з сильному. p align="justify"> етап - контроль вивченої лексики. Якщо в класі один комп'ютер, він використовується як демонстраційний. Завдання можуть бути наступних форматів: Вкажіть правильну відповідь перекладу, Яке з написаних слів є зайвим за змістом, Виберіть найбільш підходящу фразу до даного слова, Виберіть самий невідповідний відповідь на дану репліку. Якщо учні мають можливість працювати за комп'ютером індивідуально, то вони можуть вибирати завдання виходячи зі свого рівня знань даного матеріалу .. Відпрацювання вимови. Багато навчальні програми передбачають режим роботи з мікрофоном. Після прослуховування слова чи фрази учень повторює за диктором, і на екрані з'являється графічне зображення звуку диктора й учня, при порівнянні яких, видно всі неточності. Учень прагнути домогтися графічного зображення вимовленого звуку максимально наближеного до зразка .. Навчання письма. Цей вид роботи вирішує відразу два завдання: правильне написання англійських слів і освоєння клавіатури. Майже кожне завдання передбачає друк на клавіатурі англійських слів і пропозицій .. Відпрацювання граматичних явищ. Всі навчальні програми так чи інакше передбачають відпрацювання певних граматичних структур. Етапи роботи з відпрацювання граматичних явищ включають в себе: знайомство з граматичним матеріалом, закріплення, контроль знання даного матеріалу. p align="justify"> етап - знайомство з новим граматичним матеріалом. Учитель спочатку представляє нову форму на демонстраційному комп'ютері, коментуючи і звертаючи увагу на основні моменти. Наприклад, при поясненні нової відовременние форми, необхідно підкреслити: у якому випадку дана форма використовується, як вона утворюється, слова - підказки, виключення з правила. Потім учням пропонується або виписати ключові моменти, що дозволяють їм краще зрозуміти даний матеріал, або скопіювати в спеціальну папку. p align="justify"> етап - закріплення. Учитель повторює правило, ...
