Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Педагогічна цінність російських народних казок в роботі з дітьми дошкільного віку

Реферат Педагогічна цінність російських народних казок в роботі з дітьми дошкільного віку





ведінки: героїв-чоловіків завжди маскулінний, а жінок - фемінний. p align="justify"> І ще одна важлива роль казки: слухаючи її, дитина ідентифікується з головним героєм, і те, що герой казки - молодший дитина, сприяє цієї ідентифікації. Дія казки починається з того, що герой опиняється в небезпечному становищі і нікого рідних немає поруч. І герой завжди перемагає, тому що він не біжить від небезпеки, максимально входить у ситуацію і діє адекватно їй. Проживання небезпечної ситуації у своїй уяві зменшує страхи дитини, підвищує його впевненість у собі і допомагає йому в житті діяти, зосереджуючись на ситуації, а не на своїх негативних емоціях. p align="justify"> Часто причина важких переживань дитини - це проблеми, пов'язані з його дорослішанням, народження другої дитини, конфлікти в сім'ї і багато іншого. Часом здається, що це - кінець, але герой казки проходить через смерть і відроджується "кращою колишнього". Смерть героя казки - це символ "кризи зростання", а щасливий кінець казки символізує перемогу в цих психологічних боях і можливість дорослішати. p align="justify"> Уява, як активна діюча сила, дає простір творчим здібностям дитини. Це - джерело веселощів. Дитині важливий не практичний результат фантазування, а сам процес творчості, від якого дитина відчуває задоволення, як від самостійної душевної діяльності. p align="justify"> Переважна більшість фантастичних і казкових історій, вигаданих дитиною, мають компенсаторну природу. Щоб підтримати душевну рівновагу, вони відповідно посилюють інший бік. Для більшості дітей метафора - це така знайома реальність, адже наше дитинство виткано з казок, мультфільмів, казкових кіногероїв, саме вони надають найбільше вплив на душу дитини. p align="justify"> Безпосередність реакцій найкраще вдається дітям. Не мудруючи над розказаної історією, вони просто пірнають у неї з усією безбережністю своєї уяви. Наведене в дію, воно і є основним перетворює і лікувальним фактором: "Метафора розпалює уяву дитини, перетворюючи його в джерело сили та самопізнання" [16]. p align="justify"> З особливим значенням уяви для життя дитини пов'язана всім відома потяг дітей до всього фантастичного, любов до казок і неймовірним історіям. Дитина стихійно тягнеться до того, що може дати нові прийоми фантазування, що допомагає легше розрізнити, що "по правді", а що "навмисно", легше встановити межу між вигадкою і дійсністю. Слухаючи небилиці, переживаючи їх, дитина в той же час поступово виховує в собі критика. p align="justify"> Психологи, педагоги, психотерапевти все більше використовують розповідь-казку, притчу, міф - у своїй роботі. Саме контекст професійного використання методу додає йому остаточний зміст і визначає результат. В одному випадку ми маємо справу з дійсно потужним впливом, в іншому - просто однією з багатьох технік, а в третьому терапевтична метафора і казка залишаться симпатичними прикрасами, що також непогано і чимало. Відмінною рисою тут є методологічна простота використання казки в п...


Назад | сторінка 12 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Роль казки в житті дитини-дошкільника
  • Реферат на тему: Використання казок у вихованні дітей в умовах спеціалізованого будинку дити ...
  • Реферат на тему: Жанрово-стільові Особливостігри англійської літературної казки ХІХ ст. на ...
  • Реферат на тему: Психолого-педагогічна підтримка дитини в освітньому середовищі дошкільного ...
  • Реферат на тему: Вплив казки на вдосконалення словесно-логічного мислення у дітей старшого д ...