я [Алмазов, с.124]. p align="justify"> Дезадаптація як прояв є зовнішньою характеристикою будь-якого неблагополуччя людини, яка знаходить вираження в його нетиповому поведінці, ставленні та результативності діяльності в даних умовах середовища. Форми її прояву у кожної дитини свої. Нерідко зовні виявити її непросто. Необхідно добре знати людину і його типові прояви в різних ситуаціях. Уміння своєчасно зрозуміти ознаки дезадаптації дозволяє вихователю оперативно реагувати на ситуацію, попереджаючи глибинні негативні наслідки. p align="justify"> Дезадаптація як процес означає зниження адаптаційних можливостей людини в умовах середовища життєдіяльності або в певних умовах (наприклад, в дитячому саду, класі, групі та ін.) Вона може проявлятися протягом якогось часу і привести до абсолютно різних наслідків, Зокрема, дезадаптація може мати мляво поточний характер і практично бути непомітною, стаючи на певному етапі серйозною проблемою особистості, тобто проявляється різко виражено, коли людина опиняється абсолютно не пристосованим до певної ситуації і не може знайти себе. У цьому випадку наслідки можуть бути досить серйозними. Для дитини тривала дезадаптація чревата затримкою в розвитку, формуванні негативних установок, тривожності [Михайлова, с.157]
М.А. Галагузова розуміє соціальну дезадаптацію дитини як процес втрати ним або несформованості у нього соціально значущих якостей, що перешкоджають успішному пристосуванню до умов соціального середовища [Галагузова, с.382]. p align="justify"> Таким чином, соціальна дезадаптація - це процес, протилежний соціальної адаптації, нездатність індивіда адаптуватися в соціумі, засвоювати і відтворювати соціальний досвід, норми та правила поведінки, за допомогою яких він вчиться жити і ефективно взаємодіяти з іншими людьми.
Проблема соціальної адаптації молодших підлітків до умов школи дуже важлива, оскільки соціальна адаптація та соціалізація в цілому виступають невід'ємною частиною загальної адаптації особистості до майбутніх нових умов життя.
Від протікання процесу соціальної адаптації на даному віковому етапі розвитку дитини у багато залежить успішність його подальшого професійного становлення в суспільстві. Адаптація важлива як механізм прийняття людини в соціум. p align="justify"> Успішному протіканню соціальної адаптації може сприяти правильно організована система взаємодій з боку батьків, класного керівника та соціального педагога освітнього закладу, спрямована на формування і розвиток соціальних якостей особистості підлітка для поступової інтеграції учня в соціум, як у шкільному середовищі , так і за її межами.
Проведений аналіз проблем соціальної адаптації молодших підлітків показав, що соціальна адаптація є одним з основних процесів становлення особистості, входження особистості в соціальне середовище засвоєння соціального досвіду. Соціальна адаптація є необхідною умовою для забезпечення оп...
