х, відсутність строгих критеріїв при їх інтерпретації й зіставленні. Популяризація поняття стресу в біології та медицині і пряме перенесення, його фізіологічного значення в психологію призвели до змішання психологічного і фізіологічного підходів до його вивчення. Проти такого змішання виступив, зокрема, відомий американський учений Лазарус Р., який запропонував розрізняти фізіологічний і психологічний види стресу. На думку Лазаруса, вони відрізняються один від одного за особливостями впливає стимулу, механізму виникнення і характеру відповідної реакції. Фізіологічний стрес характеризується порушенням, гомеостазу і викликається безпосередньою дією несприятливого стимулу на організм (наприклад, при зануренні руки в крижану воду. Аналіз психологічного стресу, на думку Лазаруса, вимагає врахування таких моментів, як значущість ситуації для суб'єкта, інтелектуальні процеси, особистісні особливості. Ці психологічні чинники обумовлюють і характер відповідних реакцій, На відміну від фізіологічного стресу, при якому останні є високостереотіпнимі; при психологічному стресі вони індивідуальні і не завжди можуть бути передбачити [24, с.39].
Суб'єктивне ставлення до стимулу, залежне від неповторного індивідуального досвіду, особистісних особливостей, характеру когнітивних процесів і психічного стану, являє собою важливий психологічний механізм і визначає індивідуальну значимість стресора. Таким чином, коло стресорів, істотних для розвитку психічного (емоційного) стресу, вельми широкий. У їх число входять фізичні стресори (завдяки процесу психологічної переробки їх впливу), психічні стресори, що мають індивідуальну значущість, і ситуації, в яких відчуття загрози пов'язане з прогнозуванням майбутніх, у тому числі і малоймовірних, стресогенних подій. Буденні життєві події в силу їх індивідуальної значимості можуть виявитися істотними для розвитку емоційного стресу, що приводить до розладів здоров'я. Серед таких життєвих подій виділяються ситуації, безпосередньо сприймаються як загрозливі (хвороби, конфлікти, загроза соціальному статусу); ситуації втрати (смерть близьких, розрив значущих відносин), які являють собою загрозу системі соціальної підтримки; ситуації напруги, В«випробуванняВ», що вимагають нових зусиль або використання нових ресурсів. В останньому випадку події можуть навіть виступати як бажані (нова відповідальна робота, вступ у шлюб, вступ до ВНЗ), а загроза буде пов'язана з руйнуванням стереотипів, що склалися і можливої вЂ‹вЂ‹неспроможністю в нових умовах [37, с.83]. p align="justify"> Власне з метою зняття суперечності між фізіологічною неспецифічністю та психологічної вибірковістю Лазарус вводить поняття В«копінгВ», як здатність до подолання стресу. У теорії стресу і копинга Лазаруса важливе значення відведено механізмам подолання стресу, які визначають розвиток різних форм поведінки, що призводять до адаптації або дезадаптації особистості. Folkman S. і Lazarus R.S. відзначають ключову ...
