дальність за неякісно зіграну роль на інших).
Як вже зазначалося вище, соціологію цікавить соціально-типове в особистості. Виділяють наступні типи особистостей:
1. Ідеальний - тип особистості, який виступає ідеалом для членів даного суспільства, до якого вони прагнуть в майбутньому.
2. Базисний (Нормативний) - тип особистості, який об'єктивно необхідний для оптимального розвитку даного суспільства.
3. Модальне (Реальний) - тип особистості, який переважає в даному суспільстві (середній українець, істинно російська). Він виявляється за допомогою соціологічних досліджень. p> Ідеальний, модальний і базисний типи особистостей можуть збігатися чи ні.
Якщо проаналізувати історію українського суспільства у ХХ-ХХI століттях, то можна виділити наступні модальні типи особистості:
1. Особистість, В«розчиненаВ» в суспільстві , не виділяється із системи традиційних суспільних зв'язків, вона засвоїла колективістську ідеологію, в рамках якої окрема людина - лише функціонально певний елемент суспільної системи. Цей тип особистості домінував у СРСР до періоду застою.
2. Особистість, відчужена від суспільства , відповідає періоду розпаду тоталітарної ідеології та характеризується подвійною системою цінностей (для зовнішнього і внутрішнього використання).
3. Амбівалентна особистість , свідомість якої складається з двох частин - демократичних цінностей, з одного боку, і тоталітарних орієнтацій - з іншого. Цей тип стає домінуючим з моменту виникнення незалежної української держави
Можна виділити 3 різновиди амбівалентного типу:
В· Конформно-амбівалентний - характеризується некритичним прийняттям різних соціально-політичних альтернатив, підтримкою рішень, лідерів і організацій, які взаємно виключають один одного;
В· нігілістского-амбівалентний - заперечує будь-які альтернативи суспільного розвитку, негативно ставиться до будь організаційним політичним силам;
В· Мозаїчно-амбівалентний - характеризується суперечливим об'єднанням елементів демократичної свідомості, яке формується, і тоталітарних структур, які руйнуються.
Якщо конформно-амбівалентний тип приводить суспільство до авторитарної форми правління, нігілістично-амбівалентний - до бунту, то мозаїчне свідомість здається найбільш гнучким, здатним до сприйняття демократичних норм.
Соціалізація особистості. Соціалізація являє собою процес розвитку в людині її соціальної природи. Соціалізація - це процес засвоєння індивідом протягом життя соціальних норм і культурних цінностей того суспільства, до якого він належить. Завдяки процесам соціалізації формується і розвивається особистість.
На думку багатьох соціологів, здатність до соціалізації міститься в самій людині, при цьому сама соціалізація розуміється як засвоєння накопиченого в суспільстві досвіду. У процесі соціалізації індивід засвоює норми, цінності, знання, вміння. У результаті соціалізації людина набуває якості, які дозволяють йому діяти в певних умовах місця і часу. Соціалізація є активним двостороннім процесом, тобто людина не просто пасивно набуває певні риси, а й впливає на навколишнє середовище.
У справжній момент, як у західній, так і у вітчизняній соціології прийнято виділяти два основних етапи соціалізації :
Первинна соціалізація - це засвоєння дитиною базового набору ролей, формування соціал ьних установок, засвоєння основних духовних цінностей, норм поведінки для нормального функціонування в суспільстві. На стадії первинної соціалізації ми вчимося користуватися столовими приборами, їздити в громадському транспорті, вітати знайомих, відзначати свята, поважати старших, спілкуватися з ровесниками і т.п.
Вторинна соціалізація - це засвоєння додаткових соціальних ролей у процесі життя. Як правило, на етапі вторинної соціалізації відбувається засвоєння професійних ролей, ролі дружини або чоловіка, ролі виборця чи політичного діяча і т.п.
На кожному з етапів соціалізація включає ряд моментів, які називають структурою соціалізації :
1. Адаптація - пристосування до нових умовам.
2. Интериоризация - засвоєння цінностей, норм, знань нового оточення, включення їх у свій внутрішній світ.
3. Екстеріорізація - реалізація засвоєних норм, цінностей, зразків поведінки. Екстеріорізація може доповнюватися соціальною активністю, тобто продукування нових норм і цінностей.
Основними агентами соціалізації (тими, хто сприяє соціалізації людини) є сім'я, групи ровесників, інститут освіти (насамперед дитячий садок і школа), засоби масової комунікації (телебачення, книги, інтернет), релігійні інститути (церква...
