ганізації зайняти у художньому гуртка, что зумовлено передусім цілямі (спеціфікою) змісту навчання, віковімі особливая учнів. Організація зайняти у художньому гуртка спрямована на передавання и засвоєння учнямі знань, Формування умінь и навічок. p align="justify"> Значне місце при організації ціх зайняти займають словесні, наочні й практичні методи (пояснення, Розповідь, ілюстрування, демонстрування, вправо, практична робота) та форма організації зайняти (факультатив, екскурсія, предметні гурток, консультація). Вікорістовуючі поясненнями занятть гуртка, вчитель розкриває Зміст Явища, зрозуміти, правил, підводять до розуміння складаний харчування, Які НЕ розуміють учні. Пояснення годиною супроводжують різнімі засобой унаочнення, СПОСТЕРЕЖЕННЯ. Наприклад, вчитель Робить відповідні записи на дошці, демонструє МОДЕЛІ, малюнки ТОЩО. Метод Пояснення Використовують Переважно во время викладання нового матеріалу, а такоже у процесі закріплення, особливо тоді, коли вчитель бачіть, что учні чогось НЕ зрозумілі. Успіх Пояснення поклади від его доказовості, логічності, чіткості мовлення, образності мови [ 47, с. 533 ] .
Розповідь є монологічною формою передавання знань. Застосовують ее за необхідності викластись навчальний материал системно, послідовно. Правильно побудовали Розповідь передбачає Точний описание, оповідь, логічне обгрунтування Фактів. p align="justify"> ВАЖЛИВО місце займає проведення інструктажу, что Полягає в ознайомленні учнів Зі способами Виконання Завдання, операцій, Використання інструментів, пріладів и матеріалів, з правилами організації РОБОЧЕГО місця, Дотримання техніки безпеки.
При організації зайняти у художньому гуртка ВАЖЛИВО використовуват ілюстрування и демонстрування, оскількі воно полегшує сприймання матеріалу, спріяють формуваня конкретних уявлень, зрозуміти, ВСІ учні мают змогу сприйматися предмет або процес. Учитель зосереджує уваг на головному, допомагає віділіті істотні аспекти предмета, Явища, супроводжуючий Розповідь відповіднімі пояснень. Наприклад, Створюємо картину з соломи, вчитель розповідає про ті, де береться солома, праця якіх людей вкладів, Хід Виконання роботи и все це закріплюється ілюструванням и демонстрацією наочних матеріалу або відео [ 45, с. 134 ] .
ВАЖЛИВО, даже одним з основних моментів при організації зайняти у художньому гуртка є практична робота, на якій формуються практичні уміння и навички Виконання певної техніки чи новим засобой зображення и т.д. Практична робота вікорістовується на шкірному занятті и Включає етапи: Пояснення (теоретичне обгрунтування матеріалу), показ Виконання (Хід роботи), проба (Виконання ПЄВНЄВ елементів), Виконання роботи паралельно з консультац...
