за нанесеним точкам; виконуючи вправи з малювання прямих, ламаних і хвилястих ліній [21]. p align="justify">. Програма виховання і навчання дітей старшого дошкільного віку В«біз мектепке барамизВ» (від 5 до 6 років), виділяє такі освітні області:
освітня галузь В«Здоров'яВ»;
освітня галузь В«КомунікаціяВ»;
освітньої галузі В«ПізнанняВ»;
освітня галузь В«ТворчістьВ»;
освітня галузь В«СоціумВ».
Пропонована Програма виховання і навчання дітей старшого дошкільного віку В«біз мектепке барамизВ» (В«На шляху до школиВ») розкриває змістовні аспекти розвитку та виховання дітей 5-6 річного віку.
Програма спрямована на вирішення завдань формування у дітей ключових компетентностей як основного показника застосування накопиченого досвіду в різних життєвих ситуаціях.
Програма грунтується на розроблених в класичній та вітчизняної дошкільної педагогіки підходах до навчання і виховання старших дошкільників, частково спирається на базові принципи і зміст В«Типової програми виховання і навчання в дитячому садкуВ».
Програма спрямована на розкриття потенційних можливостей дитини, його орієнтацію на подальше шкільну освіту.
Реалізація змісту Програми передбачає роботу з основних тісно пов'язаним освітнім областям, кожна з яких містить самостійні розділи, які мають своє цільове спрямування.
В освітній галузі В«Здоров'яВ» визначено завдання, зміст та умови педагогічної роботи, вирішення яких сприяє зміцненню здоров'я дітей, формуванню свідомого дотримання правил здорового способу життя, вдосконалення функціональних можливостей дитячого організму, життєво важливих рухових навичок, розвитку фізичних і вольових якостей. Це можливо за умови ознайомлення старшого дошкільника з опорно-руховою системою людини, з особливостями організму людини. p align="justify"> Як зазначається у Програмі, діти 5-6 річного віку володіють рядом спонтанних життєвих понять про пристрій навколишнього світу і самому собі, отже, і про організм людини, опорно-рухової системи.
Аналіз змістовної частини Програми дозволяє зробити наступні висновки: у більшості освітніх галузей мається напрямки на формування уявлень дошкільника про опорно-рухової системи. Так, в освітній галузі В«Здоров'яВ» на заняттях фізичною культурою, однією з цілей яких є формування інтересу до активної рухової діяльності і потреби в ній, уявлення про користь занять фізичними вправами та іграми, основних гігієнічних вимогах і правилах, передбачено низку вправ, які базується на знання опорно-рухової системи. Так, наприклад, Програмою передбачено такі види вправ:
ходьба в колоні по одному, по два, на носочках, на п'ятах, в різному темпі, виконуючи завдання за сигналом;
