p align="justify">. Складання описового оповідання за сюжетною картині. p align="justify">. Складання сюжетного розповіді за сюжетною картині ускладненого варіанту. p align="justify">. Складання розповідей по послідовній серії сюжетної картини. p align="justify">. Складання описового оповідання за пейзажної картині. p align="justify">. Складання описового оповідання по натюрморту. p align="justify"> Навчання дітей розповідання з іграшок
. Підбір іграшок. p align="justify">. Ускладнення вимог до розповідання дітей в різному віці. p align="justify">. Види занять. p align="justify">. Структура занять. p align="justify">. Особливості проведення занять в різному віці. p align="justify"> Види занять: Складання сюжетного оповідання за однією іграшці (дитина припускає, що було, що буде); складання сюжетних розповідей з їх обігруванням; спектаклі з іграшками В«Новорічна ніч іграшок у магазиніВ», В«Слоненя в зоопарку В».
В ході проведення навчання дітей розповідання з особистого досвіду (по пам'яті), використовує такі прийоми: питання на дану тему, що передують розповідь; питання у вигляді плану; з'ясування знань; зразок розповіді педагога; вказівки. Діти привчаються до мовного спілкування, розвивається вміння свій чуттєвий досвід передавати у зв'язаному оповіданні, формується вміння чітко, пов'язано викладати свої думки. p align="justify"> Крім цього, педагог пред'являє основні вимоги: у дітей 5-7 років оповідання повинні бути багато фактичного матеріалу. Дитина частіше сам, без додаткових питань пояснює події, про які розповідає. p align="justify"> Методичні прийоми: запитання на дану тему, що передують розповідь. У програмі запропоновано шаблон, зразок розповіді педагога. У зразку педагога, на думку автора, мають бути:
тема оповідання і його зміст повинні бути близькі дитячому досвіду; чіткість побудови,
відсутність зайвої деталізації;
динамічність дій, яскраві описи;
мова має бути наближений до розмовної (емоційний, позбавлений сухості).
З особистих вражень педагог відбирає ті, які повинні бути близькі дітям, корисні в виховному відношенні. Тематика необхідна при навчанню творчого розповідання (по уяві), наступна: моральні теми, про дітей, про природу. Найважливіше, процес навчання розповідання, повинен привезти до отримання основних мовленнєвих умінь, які без відповідності основним вимоги, практично, на думку автора не можливі. p align="justify"> Вимоги до розповідання дітей:
. Повинно бути самостійним, це означає, що розповідь складається без навідних запитань, сюжет оповідання не запозичений з оповідання педагога і друзів. p align="justify">. Цілеспрямованість - уміння підкоряти всі змістом, загальному задуму, без зайвої деталізації і перерахування. p align="justify">. Зачин, розвиток сюжету, кульмінація, кінцівка, ...
