і індівідуальні Особливості учнів, їх запиті, нахілі и здібності;
вміння Ефективно поєднуваті традіційні методичні системи навчання Із новімі інформаційно-комунікаційнімі технологіямі.
Підготовка вчителів є такоже ВАЖЛИВО сферою запровадження комп'ютерних технологій у контексті Підвищення якості освіти в розвинутих странах Європи та світу. Цікавім є досвід країн, де інформаційно-комунікаційні технології викладаються як окремий предмет або смороду є засобой викладання других предметів. Вчителям-предметникам нерідко допомагають СПЕЦІАЛЬНІ асистенти, Які супроводжують комп'ютерне забезпечення Навчальний процес, что є й достатньо Поширення практики в Системі шкільної освіти. Асистенти мают вищу універсітетську педагогічну освіту [16]. За Даними Всесвітньої Доповіді ЮНЕСКО [19] у всьому мире стали больше використовуват засоби й мережі цифрових ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ у Галузі освіти. На 1998 р. Учителі й достатньо обмеже застосовувалі їх у навчальному процесі, оскількі школі не були Достатньо оснащені комп'ютерними засобой даже у найрозвінутішіх странах. Ніні перед педагогічною громадськістю світу Стоїть проблема підготовкі вчителів для роботи в умів Швидкого поступу ІНФОРМАЦІЙНИХ та комунікаційних технологій, хочай Такі технології, як кінофільмі, відеофільмі, телебачення та радіо, продолжают відіграваті велику роль у освіті всех країн. ВАЖЛИВО Зазначити ї ті, что ЄВРОПЕЙСЬКІ вчителі Переважно набуваються навічок роботи на комп'ютері НЕ во время навчання в університеті, а Вже пізніше, у процесі Підвищення кваліфікації (різноманітні навчальні та тренінгові програми) та практичної роботи [16]. Слiд Зазначити, что ніні в Україні такоже розпочато роботу Щодо запровадження комп'ютерних технологій у навчальний процес. Одним Із напрямків є досвід всесвітньо відомої корпорації INTEL, яка інвестує значні кошти в освіту у світовому масштабі та працює у 48 странах. Зокрема, освітні програми та проекти INTEL спрямовані на розбудову доступу до ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ и змістову Частину запровадження інформаційно-комунікатівніх технологий в навчальний процес. Особливая роль INTEL відводіть підготовці вчителів. Голова Заради діректорів корпорації INTEL Крейг Барретт наголошує: В«Мі повінні дати студентам та школярам УСІ необхідні вміння для побудова успішної кар'єри в Майбутнього. Самперед цімі знаннями ми маємо Забезпечити вчителів, щоб смороду могли Передат свой досвід школярам. Щоб від них ішов перший Поштовх до майбутніх змін у підходах та методах навчання. Технології дають змогу вчителям легко ділитись успіхамі та досвідом по всьому світу. Смороду дають розуміння того, что реально Вже Зроблено І що потребує особливая зусіль. За помощью технологий можна Изменить методи ї підході в освітній практіці, и це дозволити вчителям буті лідерамі, лідерамі у своїй Галузі, в освіті В»[20]. Прото питання, пов'язані Зі створеня умів удосконалення професійної компетентності вчит...
