Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Особливості Формування емпатії у дітей молодшого шкільного віку

Реферат Особливості Формування емпатії у дітей молодшого шкільного віку





еденого нами Дослідження, всі ж Можемо Зазначити, что дітям 6 років більшою мірою властіве Елементарна, а не особистісно-сміслове емпатійне Ставлення до Іншого різної модальності (відповідно 81,3% и 18,7%). Досліджувані діти частіше співпережівалі и співдіялі, рідше одного співчувалі и уявно чі реально співдіялі. На нашу мнение, це пов'язано з віковімі псіхологічнімі особливая шестірічок, з незрілістю їх особістісніх структур, з обмеженістю власного афективного, конативного І, в Першу Черга, когнітівного досвіду, з відсутністю у них цілісної суб'єктивної картини світу. Мі дотрімуємося думки про ті, что наявність у людини власної цілісної картини світу, яка Включає в собі Неповторний ансамбль цінностей, сміслів, установок, Переконаний, особістісніх рис як "точки відліку" у ее взаємодії з НАВКОЛИШНЬОГО дійсністю, візначає становлення и Розвиток особистісно- сміслової емпатійності людини в процесі ее подальшої соціалізації. Аналіз отриманий даніх показавши, что Типового механізмамі Елементарна емпатійного реагування дітей шестірічного віку є емоційне зараження, ідентіфікація и наслідування. При цьом реалізуються позбав Такі Операції емпатування, як емоційне перемикань та ідентіфікація. ВИЩОГО уровня Операції, Які мают когнітівну природу (рефлексія, децентрація, антіціпація, пошуково-орієнтаційні Операції), спостерігаються у досліджуваніх з вираженною особистісно-смісловім емпатійнім ставлені до Іншого. p align="justify"> Такоже ми зафіксувалі, что у шестірічок власне емпатійні Реакції віклікаються Переважно сітуацією неблагополуччя тварини (85,7% дівчаток и 83,3% хлопчіків) i Меншем мірою неблагополуччям Іншої людини (у Середньому 69,5% дівчаток и 65,4% хлопчіків). Найніжчім оказался рівень активного власне емпатійного Ставлення до однолітків (позбав 38,3% дівчаток и 41,6% хлопчіків). На нашу мнение, цею факт зумовлюється особливая сітуації розвитку дітей 6-Річного віку: Якість прістосування дитини на цьом віковому етапі поклади від ступенів удовольствие ее базисних потреб доросли, зокрема батьками. Тому діти розглядають однолітків як потенційніх конкурентів у боротьбі за опіку и Турбота з боці дорослих. Саме дорослі - найбільш референтні особини для дітей 6 років. Доказ цього может буті встановлений нами Відсоток активної и пасивного власне емпатійного Ставлення проти відсотка антіемпатійного Ставлення за шкалою "Ставлення до дорослихВ»: відповідно 79,2% и 18,7% проти 2,1% у дівчаток; 77,1% и 16 , 6% проти 6,3% у хлопчіків.

Ставлення ж до рослин и в дівчаток, и в хлопчіків можна описати в термінах "пасивне власне емпатійне" (75% дівчаток и 71% хлопчіків) і "антіемпатійне" (за 16,6% у дівчаток и хлопчіків).

Подалі Дослідження Було проведено среди учнів 2-х класів ЗШ № 4 міста Кіровограда на Основі Використання різноманітніх технік діагностування гуманістічніх орієнтацій и способів поведінкі школярів, адаптованості до уровня їх вікового развития.

Для Вив...


Назад | сторінка 12 з 25 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Ставлення до власного тіла хлопчиків і дівчаток підліткового віку
  • Реферат на тему: Профорієнтація як умова соціалізації дівчаток підліткового віку
  • Реферат на тему: Зв'язок статеворольової ідентичності з поведінкою дівчаток молодшого пі ...
  • Реферат на тему: Дослідження статеворольової ідентичності у дівчаток-підлітків 11-13 років т ...
  • Реферат на тему: Особливості ставлення до однолітків у осіб юнацького віку