ході діяльності, агресивність найбільш характерна на початкових етапах діяльності і поступово знижується з підвищенням рівня майстерності і стажем занять. Згідно Н.Б. Стамбулова це відбувається у зв'язку з «оволодінням культури спілкування», при цьому сам поєдинок розглядається як специфічна форма спілкування. Що в сукупності з даними Ю.Л. Ханіна підводить нас до думки про значні відмінності не тільки конфліктів у спорті, а й про виражених відмінностях характеру поведінки у різних, спортивних спеціалізацій і у спортсменів різного рівня майстерності.
Безумовно, відмінності в поведінці взаємопов'язані не тільки з видом спорту і рівнем майстерності. Так з дослідження агресії у волейболісток, нападники виявилися більш агресивні, ніж захисниці. Таке ж співвідношення агресивності спостерігається між основними і резервними гравцями, в якому найбільшою агресивністю володіють гравці основного складу команди.
Так само в роботі Г. Шилінга підкреслюється значення статусних позицій учасників конфлікту. Автор стверджує, що «хоча агресивні прояви безпосередньо виходять від індивідів, які й відповідальні за них, але тривалість, спосіб і розмір агресивності визначається структурою соціальної системи, до якої належать соперничающие індивіди, і положенням, яке вони займають у цій системі». До подібного роду висновків дійшов і ЮЛ. Ханін відзначаючи односпрямованість емоційних реакцій футболістів, при цьому значне число конфліктних стимулів виходило від гравців більш високого або рівного статусу (60,8 і 33,3% відповідно).
Ситуаційні фактори, пов'язані з ходом і результатом змагань підкреслюються в роботах М. Фолкамера. Автор припустив, що поразка призводить до протидії переможеного, а це - до фрустрації і агресивних реакцій. Досліджуючи матчі чемпіонату ФРН з футболу, М. Фол камер дійшов висновку, що агресивні прояви у футболі є нормальним соціально-психологічним явищем, яке залежить від «жорстокості ігри» і «схильностей характеру» гравця.
П. Блазер, Л. Герінг, К. Пілц і Г. Шилінг проаналізувавши ігри чемпіонату світу але хокею з шайбою (Прага, 1972), дійшли висновку, що гірші команди частіше застосовували неспортивну домінантне поведінку; нічиї частіше призводять до агресивної поведінки, ніж перемоги; спортивну поведінку дуже сильно корелює з результатом гри, а також з результативністю і т.д.
Таким чином, у науковій літературі, щодо конфліктної поведінки, позначені взаємозв'язку з видом діяльності (спорту), рівнем майстерності, спортивним амплуа, статусними позиціями і фрустрацією цілей спортсмена. Але дані дослідження носять обмежений характер, так як проводилися в основному в рамках однієї спортивної спеціалізації. Так само недостатньо даних дозволяють провести порівняльний аналіз між спортсменами та особами, що не займаються спортом.
Для більш повного аналізу розглянемо й інші специфічні особливості конфліктів у спорті, які полягають в специфічності причин виникнення конфліктів.
Ю.Л. Ханін визначивши, що у спортсменів займаються футболом, переважають ділові конфлікти, виділив дві основні групи причин, що призводять до таких: 1) невиконання необхідних доцільних в даній ситуації дій і 2) помилкове або неякісне виконання необхідного.
М.І. Станкин у своїй роботі, присвяченій етиці спортивного педагога, виділяє наступні можливі причини ...
