ння освоєння змісту елементів національної культури дітьми старшого дошкільного віку та провести констатують дослідження;
- проведення експерименту для виявлення освоєння змісту елементів національної культури дітьми старшого дошкільного віку і за даними порівняльного аналізу результатів констатуючого і контрольних етапів дослідження.
Перейшовши до практичного виконання поставлених завдань, ми вибрали необхідні методики діагностики:
1. «Методика вибору», розроблена І.Б. Рябцевої (див. Додаток 1).
Мета - виявити рівень інтересу у дітей старшого дошкільного віку про національну культуру. Максимальна кількість балів, яку дитина може отримати за цією методикою, дорівнює 12.
В результаті діагностики виявляються такі рівні інтересу дітей до національної культури:
високий рівень - 12 - 9 балів;
середній рівень - 8 - 6 балів;
низький рівень - від 5 і менше.
. «Метод індивідуальної бесіди», розроблена І.Б. Рябцевої. (Див. Додаток 2).
Мета - виявити уявлення дітей старшого дошкільного віку про національну культуру. Максимальна кількість балів, яку дитина може отримає з цієї методики, одно 21.
В результаті діагностики виявляються такі рівні уявлень дітей старшого дошкільного віку про національну культуру:
високий рівень - 21 - 18 балів;
середній рівень - 17 - 12 балів;
низький рівень - від 11і менш.
. «Метод творчих завдань», розроблена Рябцевої І.Б. (Див. Додаток 3).
Мета - виявити рівень умінь дітей старшого дошкільного віку відображати елементи національної культури в практичній діяльності. Максимальна кількість балів, яку дитина може отримати, так само 12.
В результаті діагностики виявляються наступні рівень умінь відображати елементи національної культури в практичній діяльності:
високий рівень - 12 - 8 балів;
середній рівень - 8 - 6 балів;
низький рівень - від 5 і менше.
При оцінці інтересу, уявлень і вмінь відображати елементи національної культури в практичній діяльності вибрали метод «Педагогічна діагностика виявлення рівня знань дітей по НРК». У результаті діагностики використовується наступна шкала:
Високий рівень - від 2,4 до 3 балів - проявляють пізнавальний інтерес до ознайомлення з національною культурою; має чіткі уявлення про культурне надбання рідного краю; цілісно відображають національні риси, об'єкти у творчій діяльності.
Середній рівень - від 1,7 до 2,3 балів - інтерес до ознайомлення з національною культурою проявляється поряд з іншими інтересами, цікавлять найбільш яскраві моменти; діти мають диференційовані уявлення про деякі найбільш яскравих національних об'єктах; намагаються відобразити їх у дійсності.
Низький рівень - від 1 до 1,6 бала - інтерес до ознайомлення з національною культурою явно відсутня, сформовані поверхневі елементарні уявлення в області національного; з'являються спроби відобразити елементів національної культури у практичній діяльності.
У ході дослі...
