в середині прогулянки.
У режимі дня рухливі ігри можуть бути організовані як з усією групою, так і по підгрупах. Це залежить від характеру ігрових дій, кількості граючих, їх підготовленості, умов проведення та інших факторів. Так, якщо дітей в групі багато, а місця в приміщенні або на майданчику недостатньо, організовують ігри по підгрупах. Ігрові вправи також проводяться найчастіше невеликими групами або з окремими дітьми.
Для забезпечення достатньої рухової активності дітей в режимі дня програма з фізичної культури передбачає певну тривалість не тільки фізкультурних занять, а й щоденних рухливих ігор на прогулянках (як на ранковій, так і на вечірній). [6]
Для дітей третього року життя в дні, коли проводяться фізкультурні заняття, тривалість рухливих ігор може бути 6-8 хв. В інші дні (без фізкультурних занять) слід проводити рухливі ігри в поєднанні з різними фізичними вправами. Їх загальна тривалість може доходити до 10-15 хв.
З дітьми четвертого року тривалість рухливих ігор та фізичних вправ на прогулянці в дні фізкультурних занять складає 6-10 хв. В інші дні, коли заняття з фізичної культури не проводяться, час для проведення рухливих ігор збільшується до 15-20 хв.
На вечірній прогулянці можна проводити рухливі ігри, як з усією групою дітей, так і з невеликими підгрупами, але бажані ігри малої рухливості. Для цього часу гарні ігри з текстом, з співом, хороводні. Їх тривалість від 5 до 10 хв.
Найбільш сприятливими сезонами для проведення рухливих ігор на повітрі є пізня весна, літо та рання осінь. У цей час можуть бути використані ігри з найрізноманітнішими руховими завданнями. Однак влітку в прохолодну погоду проводяться ігри, в яких діти повинні бути активні; у спекотні, задушливі дні бажані гри більш спокійні, так як малюки швидко перегріваються, пітніють, швидше втомлюються, і у них пропадає бажання брати участь у цих іграх.
Значні труднощі викликає проведення рухливих ігор з малюками на ділянці в зимовий час, ранньою весною і пізньою осінню. Важка одяг та взуття ускладнюють їх руху, роблять неповороткими, незграбними. Навіть дітям четвертого року життя, які мають дещо більший руховий досвід, ніж діти третього року, грати в такому одязі важко. У цей період можливі самі прості ігри з нескладними рухами, найчастіше з ходьбою і не надто швидким бігом. Велика кількість снігу на ділянці обмежує вільний простір, тому ігри з малюками зручніше проводити невеликими підгрупами.
Оскільки в зимовий час багато ігор не можуть бути проведені на ділянці з достатньою ефективністю, необхідно в другій половині дня, у вільний від занять час, іноді проводити рухливі ігри в приміщенні - в груповій кімнаті, звільнивши для цього побільше місця; по можливості потрібно прагнути вийти з дітьми в зал, де більше простору і є різні посібники, які можна використовувати в грі.
На ділянці ж взимку слід приділити більше уваги створенню умов для самостійної рухової діяльності дітей. Для цього потрібно розчистити досить просторий майданчик - зробити споруди зі снігу (снігові вали, невисокі гірки, лабіринти), а також забезпечити дітей іграшками та посібниками, які сприятимуть активізації їх діяльності (винести санки, лопати, санки для катання ляльок, ляльок у зимовій одязі і т. п.). Все це сприятиме активізації са...
