трівалість, Лицарський Гідність і Честь, загартовував его тіла, готував до захисту своєї землі. Дітей Навчаюсь поважати заповіді батьків и дідів, Традиції, Звичаї и обряди українського народу, здобуткі християнської моралі. Родинні та релігійно-Моральні цінності малі дива Найвищого цінностямі в жітті юного Покоління. Підсумовуючі віщесказане, зазначімо, что Найхарактернішими рісамі періоду українського бароко Було Поширення освіти, ідеї цінності людини, ее гідності, Пошуки сутності Людина та її місця в мире. Саме Период українського бароко ставши «Зоряний годиною» розвітку української національної системи виховання, невичерпний Джерелом моральної та духовної ЕНЕРГІЇ нашого народу.
Традиції родинного виховання Складанний упродовж багатьох століть и зміцнюваліся в ході історічного розвітку людства. З давніх-давен українці розглядалі сім «ю и рід як святиню, а виховання дітей - як святий обов» язок батьків: Завдяк виховання в родіні народ продовжував собі в своих дітях, генезував свой національний дух, характер, менталітет, традіційну родинно-побутову культуру (М.Стельмаховіч).
В українських родинах дітей всегда вчились, что людина невіддільна від свого роду, нації. Головня охоронцем ладу в родинах та суспільних взаємінах БУВ звичаєм. ВІН зобов «язував шкірного члена роду досконало вівчаті и знаті свой родовід до сьом Коліна. Людину, яка не знала истории свого роду, вважать безрідною. Повага і любов до свого роду, рідної землі, національніх звічаїв и традіцій починаєм з поцінування писемна пам »яток, переказів, предметів побуту, портретів, сімейних реліквій та других матеріалів про життя предків.
Дбаючі про майбутнє дітей, батьки усвідомлювалі, что передумови успішного виховання є духовний зв'язок между поколіннямі. Тому в батьківщину середовіщі формуван Такі якості як повага до старших, милосердя, доброта, щірість.
Однією з найбільшіх доброчинностей булу Любов і повага до батьків. У багатьох родинах БУВ звичаєм «віддаваті Чолом», тоб цілуваті руку Батько і родичам. Змалечку прівчалі дітей молитися за батьків и за всю свою сім'ю. Виявило шаноблівого Ставлення до старших за ВІКОМ Було звертання на «ві». Вітаючісь, діти малі вклонятіся. У народній педагогіці такий послух и шана базувалісь на переконанні, что в суспільстві найбільшу повагу треба віявляті до того, хто має більшій життєвий досвід.
виховання дітей у сім «ї опіковувалася в основному мати. Роль матери в батьківщину віхованні є неперевершений. Вона стояла на сторожі Доброї, лагідної, світлої атмосфери в домі. Тому ідеал людини, характер моралі, способ життя украинцев підпорядковані нормам, что є типів для жінки. Звідсі ї генетичні РІСД национального характеру: сердечність, доброта, щірість, гостинність, працьовитість. СПРАВЖНЯ школою виховання щедрості, душевності и чуйності є сім »я: Ставлення до матери, батька, дідуся, бабусі, братів, сестер є випробувань до людяності. В. О. Сухомлинський. Дотрімуючісь норм народної педагогікі, батьки Самі розвивали в Собі доброчинні цінності, власними вчінкамі формуван ті, что Хотіли Бачити в своих дітях. Аджея в народі по Батьках судили про дітей: «Яблуко від Яблунька далеко не котитися», «Яка хата - такий тин, Який батько - такий син», «Який кущ, така хворостина, Який батько, така й дитина».
В Основі традіційного родинного виховання лежить Спільна трудова діяльність...
