я теми, про які підліток говорить легко і вільно, і теми, які він намагається уникнути.
Далі слід перейти до збирання відомостей про життя взагалі.
Тут необхідно торкнутися наступних тем.
. Навчання улюблені і нелюбимі предмети, причини неуспіху, відносини з вчителями, участь у громадській роботі, що були порушення дисципліни.
. Плани на майбутнє щодо продовження навчання, вибору професії, здатність враховувати майбутні труднощі і тверезо оцінювати свої можливості.
. Відносини з однолітками перевагу одного близького друга або компанії приятелів, становище серед товаришів (душа компанії, переслідуваний ізгой, незалежний одинак ??і т. п.), причини вибору приятелів - за певними особистими якостями, по спільності захоплень, для веселощів і т. п.
. Захоплення в цьому і минулому, під чиїм впливом був зроблений вибір, якими були досягнуті результати, чому закинуті і т. д.
. Відносини з батьками та сімейні відносини - склад сім'ї (хто названий першим, про кого забув згадати!), Хто займався його вихованням, найбільш близький член сім'ї, з ким у сім'ї конфліктні відносини і причина їх, конфлікти між іншими членами сім'ї і ставлення до них підлітка. У разі розпалася сім'ї необхідно з'ясувати, в якому віці був підліток, коли це сталося, його ставлення до розлучення батьків, чи підтримується їм контакт з тим із них, хто пішов з сім'ї.
Корисно також буває почути від підлітка його враження про основні рисах характеру батьків (це подання нерідко виявляється дуже точним і грунтовним).
. Порушення поведінки в минулому прогули занять і роботи, дрібне хуліганство, куріння, випивки, знайомство з різними дурманними засобами, втечі з дому; чи був затриманий чи взято на облік міліцією - коли і за що був узятий.
. Найбільш важкі події в минулому житті і реакція на них. Наявність будь-коли в минулому суїцидних думок.
. Перенесені соматичні захворювання - як вони позначилися на навчанні та на становищі серед однолітків. Наявність в сьогоденні або в минулому порушень сну, апетиту, самопочуття і настрою.
. Сексуальні проблеми. Перш ніж торкнутися цієї теми, підлітку треба пояснити, що лікаря ці питання цікавлять не самі по собі, а метою є з'ясувати можливі переживання з цього приводу і отримати більш повне уявлення про його характер. Необхідно попередити також, що всі повідомляються ним відомості без його згоди нікому з його рідних, знайомих і т.п. не будуть передані (що має точно дотримуватися). Опитування стосується тут перших влюбленностей і пов'язаних з ними психічних травм, самооцінки своєї привабливості, початку статевого життя і прихованих побоювань з приводу своєї сексуальної неповноцінності.
Розкриття сексуальних переживань і підтвердження суїцидних думок у минулому є показником високої відвертості.
Опитування підлітка краще проводити у вигляді вільної невимушеної бесіди. Небажано в його присутності робити записи - це насторожує багатьох підлітків і ускладнює контакт. Краще, щоб підліток не відчував, що розмова ведеться з якоїсь заздалегідь приготованої схемою. Перехід від теми до теми треба намагатися зробити природним і плавним. Наприклад, переходячи від захоплень підлітка до його від...
