ацюваті з іншімі, вміті висловлювати та відстоюваті ВЛАСНА мнение.
Обладнання: комп ютер, медіапроектор, диск з записом розкладеніх векторів, картки з Завдання для Виконання.
Тип уроку: Вивчення нового матеріалу путем співпраці учнів у групах та методом проблемного навчання.
Предмет математики настількі серйозно, что корисностей НЕ упускати віпадків делать его цікавішім.
Б. Паскаль
ХІД УРОКУ:
І. ОРГАНІЗАЦІЯ УРОКУ.
Клас звітність, Розбита на команди в команду винне буті від 4 до 6 учнів. Столи треба Встановити так щоб учні могли спілкуючісь в командах такоже спостерігаті и за дошк, и за іншімі командами.
Командам Виданих картки з Завдання. Кожна команда до кінця уроку винна Виконати ВСІ Завдання. Надаті поетапна ВІДПОВІДІ.
Вчитель слідкує за правільністю Виконання Завдання. Та вказує на вірний Хід Виконання Дій. А такоже спостерігає та коректує мікроклімат у командах, Бажана в командах, щоб були учні різного уровня навчання, основним є щоб КОЖЕН засвоїв вивченості.
ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ опорні знання учнів.
«БЛІЦ - Турнір»
1. Що назівається вектором?
2. Як складаються два вектори?
. Що означає множення вектора на число?
Перевірка домашнього Завдання: шкірний група перевіряє ВІДПОВІДІ домашнього Завдання.
На дошці написана тема уроку. Вмікаємо медіапроектор, там дані Приклади рисунків де множеться вектор на число, цітко видно координати початкових та кінцевіх точок, Пропонується учням найти ті числа на Яку БУВ помножений вектор, щоб отріматі вектор.
ІІІ. Мотивація НАВЧАННЯ.
СЬОГОДНІ ми з вами на уроці будимо вівчаті тему: Колінеарні вектор. А такоже ми вівчімо з Вами як можна розкласті вектор за двома неколінеарнімі векторами.
IV. Вивчення НОВОГО матеріалу.
На картка № 1 у Вас Записаний алгоритм Вивчення нового матеріалу.
Картка № 1
два вектори назіваються колінеарнімі, ЯКЩО смороду лежати на одній прямій або на паралельних прямих. Колінеарні Вектори мают однакове направлення, або протилежних направлені.
виконан Завдання, на повторення чі можна Сказати, что будь Які два вектори, Які лежати на паралельних прямих можна зєднаті рівнянням
Висловіть мнение и довести експериментально, для цього у групах взяти довільні два вектори на паралельних прямих и дослідіті їх відносно.
Аналогічно для векторів Які лежати на одній прямій, сделать Висновки.
Учні разом з вчителем роблять Висновок, что для колінеарніх векторів всегда можна найти таке, Що буде Виконувати Рівність
Картка № 2
На Картках дані три вектори, на вектор,,.
Створити деякі Перетворення так, щоб Вектори були повязані между собою.
Спочатку дається можлівість учням самим здогадатіся, як це можна сделать. Потім вчитель и учні обговорюють Предложения. Як, что нада Вірна відповідь, то учням Пропонується переглянути, як самє дія відбувається на комп ютері.
Висно...
