у спортивних ігор, включених у світову систему спортивних змагань. Волейбол, широко представлений в програмі Олімпійський ігор, а також у професійному спорті. Велика кількість змагальних техніко-тактичних дій, їх поєднань і різноманітних проявів в процесі змагальної діяльності команд-суперників і окремих гравців являє собою захоплююче видовище, а також робить волейбол засобом фізичного виховання людей в широкому віковому діапазоні. Змагальне протиборство волейболістів відбувається в межах встановлених правил за допомогою властивих тільки волейболу змагальних дій - прийомів гри (техніки). При цьому обов'язковою є наявність суперника. У волейболі мета кожного елемента змагання полягає в тому, щоб доставити предмет змагання (м'яч) в певне місце майданчика суперників і не допустити цього відносно себе. Це визначає одиницю змагання - блок дій типу «захист -« напад », який включає також дії з розвідки, дезінформації, конспірації і т.п.
Складний характер змагальної ігрової діяльності, наприклад, у волейболі створює постійно мінливі умови, викликає необхідність оцінки ситуації і вибору дій, як правило, в умовах обмеженого часу. Важливим фактором є наявність у спортсмена широкого арсеналу техніко-тактичних засобів, який би давав можливість оптимізувати стратегії, що забезпечують ефективність дій команди по досягненню результату в умовах конфліктних ситуацій.
Важлива особливість волейболу полягає в великій кількості змагальних дій - прийомів гри. Необхідність виконувати ці прийоми багаторазово в процесі змагальної діяльності (в одній зустрічі, серії зустрічей) для досягнення спортивного результату (виграшу зустрічі, змагання) обумовлює вимога надійності, стабільності навичок і т.д. У волейболі, наприклад, кожна помилка відбивається на результаті (виграш чи програш очка).
Для волейболу особливістю є ступінчастий характер руху спортивного результату. У видах спорту з одиничними змагальними діями (наприклад, стрибки, метання) оптимальне поєднання двох чинників - рухового потенціалу і раціональної техніки - в принципі навіть при одноразовій спробі призводить до фіксації спортивного результату (висота стрибка, дальність метання). В іграх це своєрідна перша ступінь - «техніко-фізична», потрібна ще організація дій спортсменів - індивідуальних, групових і командних.
Основним критерієм ефективності змагальної діяльності в спортивних іграх служить перемога над суперником, кількість перемог визначає місце в турнірній таблиці всіх учасників - спортивний результат. У багаторічній спортивній практиці склалося так, що спортивний результат-занятное місце у змаганнях - став критерієм оцінки рівня спортивної майстерності команди та його членів. Як показує статистика, такий критерій в ігрових видах спорту повною мірою не відображає рівня майстерності спортсмена через відсутність об'єктивних показників у кількісному вираженні; при однаково високий рівень майстерності всіх що у змаганні команд різне становище їх у турнірній таблиці (перше і останнє місце) неминуче. Теоретично і при свідомо слабких командах буде виявлений чемпіон країни, а гравці команди, отримають право на присвоєння високого спортивного звання. Необхідно встановлення об'єктивних (кількісно виражених) показників, на підставі яких можна було б успішно планувати процес спортивної підготовки і здійснювати контроль за ним. У число об'єктивних показників у спортивних іграх входять: е...
