розвитку сло-весно-логічного мислення. За даними цього субтеста можна судити про потенційні можливості випробуваного.
Методика складається з 20 питань, кожен з яких має 5 варіантів відповіді. Обстеження проводилося за бланками, наявних у Програмі, один з яких представлений на малюнку 2.2.
Малюнок 2.2 - Бланк фіксації результатів досліджуваних за методикою «Тест структури інтелекту. Субтест: Пошук аналогій » (Р. Амтхауер)
Піддослідним видавався опитувальник методики з визначення рівня інтелекту, наведений у додатку А.
Показники заповнених бланків випробуваними заводилися нами в комп'ютерну Програму. Надалі нами у вікно комп'ютерної Програми «Параметри» заводилися основні дані випробуваного. Після заклади даних комп'ютерна Програма здійснює обробку і виводить результат (інтерпретацію), представлений на малюнку 2.3.
Малюнок 2.3 - Інтерпретація результатів дослідження за методикою «Тест структури інтелекту. Субтест: Пошук аналогій » обстежуваного А.В.
За даними дослідження ми бачимо, що обстежуваний має середній рівень (вище середнього) шкали «Пошук аналогій». Це говорить про те, що у обстежуваного середній рівень (вище середнього) понятійно-логічного мислення. Середні з тенденцією до вище середнім здібності:
- виділяти зв'язки між явищами, подіями;
- виділяти логіку в зміни,;
- знаходити аналогії в різних явища;
- абстрагуватися від конкретного змісту.
Вловлює логічні закономірності, вміє оперувати узагальненими категоріями, виявляє зв'язки в відбуваються. Середній рівень здатності комбінувати, рухливості мислення, розуміння ставлення мислення.
Розглянемо закономірність у цілому по обстежуваній групі.
За даною методикою вибірка обстежуваних склала 18 осіб. Уявімо основні показники розподілу в таблиці 2.4.
Таблиця 2.4 - Основні показники розподілу за методикою «Тест структури інтелекту. Субтест: »Пошук аналогій"
СреднееОтклонениеРаспределениеМодаMinMaxAN10,733,38-11415
З 20 можливих балів максимальна кількість набраних балів дорівнює 15 (високий рівень розвитку інтелекту), а мінімальний - 4 (низький рівень розвитку інтелекту). Більша кількість обстежуваних (5 чоловік) набрали 11 балів, середній бал по групі дорівнює 10,73.
Малюнок 2.4 - Гістограма розподілу частот за методикою «Тест структури інтелекту. Субтест: Пошук аналогій »
Можна зробити висновок, що в групі більшість людей (10 осіб) мають середній рівень інтелекту (від 9 до 12 балів), від середнього (нижче середнього) до середнього (вище середнього) рівня. Низький рівень розвитку інтелекту спостерігається у двох людей, а високий рівень розвитку інтелекту мають 5 осіб.
Наступне професійну якість - «Стиль керівництва». Дана якість ми будемо визначати за методикою «Управлінська решітка Блейка-Моутон». Дана методика призначена для вивчення індивідуального стилю керівництва у відповідності з теорією Блейка-Моутон про два типи спрямованості керівника: на взаємодію і на завдання.
Методика складається з 18 питань, кожн...
