>
ключові слова : компетенція, компетентність, ключові компетенції, професійна компетентність документознавця, компетентнісній ПІДХІД у професійній підготовці майбутнього документознавця, педагогічні умови, навчальна технологія, моніторинг, професійна самоідентіфікація.
Малик Г.Д. Педагогічні умови реалізації компетентного підходу в професійній підготовці майбутнього документознавців.- Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук за спеціальністю 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти.- Київський університет імені Бориса Грінченка, Київ, 2011.
Дисертація присвячена дослідженню педагогічних умов реалізації компетентнісного підходу у професійній підготовці майбутніх документознавців як передумови її гармонізації зі світовими освітніми тенденціями.
Охарактеризовано основні групи понять, що утворюють багатовимірну систему реалізації компетентнісного підходу. Узагальнено основні підходи до трактування понять компетенція і" компетентність. Підтверджено первинність компетенції як конструкту, що задає вимоги до дискретного навчального результату (одиничної здібності людини виконувати певну соціально або професійно значуща завдання) і до змісту освіти. Визначено інноваційні особливості та функції компетентнісного підходу. Проаналізовано його генезис від умовно-компетентнісної ідеї до глобальної гармонізації освіти на його основі.
Проаналізовано особливості професійної діяльності майбутнього документознавців, визначено сутність і структура його професійної компетентності, яка розглядається як системна особистісно-професійна характеристика, інтегруюча знання, вміння, мотиви, цінності і професійно важливі якості, необхідні і достатні для ефективної документно-інформаційної діяльності, спрямованої на задоволення інформаційних потреб громадян, юридичних осіб і держави. Визначено ключові, общепрофессіональние, професійно-функціональні, спеціально-професійні (документоведческой) і спеціальноотраслевие компетенції та професійно важливі якості документознавців як орієнтири реалізації компетентнісного підходу в його професійній підготовці. Акцентовано, що компетентнісний підхід у професійній підготовці документознавців передбачає спрямованість освітньої діяльності на формування у майбутніх професіоналів ключових і професійних компетенцій, що забезпечують поліфункціональність, поліпредметного, культуросообразность і ефективність виконання життєво і професійно важливих завдань. Розроблено схема відповідності рівнів професійної компетентності документознавців, посад і кваліфікацій вищої освіти напряму підготовки" Документознавство та інформаційна діяльність в контексті адаптації Європейської рамки кваліфікацій вищої освіти до української системи професійної підготовки майбутніх документознавчих кадрів.
Розроблено критерії і методику діагностики рівнів сформованості навчально-пізнавальних, соціальних, комунікативних, іншомовних, документознавчих, інформаційно-аналітичних та інформаційно-технологічних компетенцій майбутніх документознавців на різних етапах їх професійної підготовки.
Доведено, що забезпечити концептуальну і методичну цілісність професійної підготовки майбутніх документознавців можуть педагогічні умови, які розглядаються як взаємопов'язаний комплекс цілеспрямовано розроблених компонентів педагогічного процесу, діалектична взаємодія яких забезпечує досягнення студентом рівня компетентності, передбаченого стандартами професійної підготовки відповідного освітньо-кваліфікаційного рівня.
Розроблені педагогічні умови включають: науково-методичний супровід, кореляцію етапів реалізації компетентнісного підходу з етапами формування відповідних рівнів компетентності, використання технологій, що сприяють формуванню ключових і професійних компетенцій, підвищення професійної самоідентифікації майбутніх документознавців, моніторинг процесу реалізації компетентнісного підходу.
Перевірено ефективність запропонованих педагогічних умов, зафіксована позитивна динаміка формування ключових і професійних компетенцій, що дозволяє використовувати розроблений комплекс умов у широкій документоведческой освітній практиці.
Ключові слова : компетенція, компетентність, ключові компетенції, професійна компетентність документознавців, компетентнісний підхід у професійній підготовці майбутніх документознавців, педагогічні умови, технологія, моніторинг, професійна самоідентифікація.
Malyk HD Pedagogical conditions for implementing competency-based approach in professional education of would-be records managers .- Manuscript.dissertation for academic degree of the Candidate of Pedagogical Sciences, speciality 13.00.04.- Theory and Methods of Professional Pedagogics.- The Borys Hrinc...
