.: Видавничий центр «Академія», 2000. - 200 с.
. Новиков А.М. Методологія освіти.- М .: Егвес, 2009. - 198с.
. Новиков А.М. Методологія навчальної діяльності.- М .: Егвес, 2011. - 289с.
18. Морально естетичне виховання дитини в дитячому саду./Ветлугина Н.А., Казакова Т.Г., Пантелєєва Г.Н. та ін.; Под ред. Ветлугиной Н.А .. - М .: Просвещение, 2009. - 209с.
19. Морально-духовне виховання в дитячому садку./Под ред. Буре Р..С. М., 2 010.- 209с.
. Моральне виховання в дитячому садку./Под ред. Нечаєвої В.Г., Маркової П.А .. - М., 2010. - 199с.
21. Островська Л.Ф. Бесіди з батьками про духовно-моральному вихованні дошкільника. М .: Просвещение.- 2010. - 109с.
. Рояк А.А. Психологічний конфлікт і особливості індивідуального розвитку особистості дитини. М .., 2 010.- 211с.
23. Рубінштейн С.Я. Про виховання звичок у дітей. М., 2009.- 200с.
. Соціологія виховання./Ильчиков М.З., Смирнов Б.А. М., 2011.- 263с.
. Сухомлинський В.А. Про виховання. М. - 2011. - 309с.
26. Суслова Е.К. Виховання у дітей етики міжнаціонального спілкування. М .. - 2011. - 398с.
. Толстой Л.Н. Собр. соч.- М .: Педагогіка, 2009. - 298с.
28. Ушинський К.Д. Історія воображения/Избр.пед.соч.-М., 2009.-Т.2.
29. Вчимося спілкуватися з дитиною./Петровський В.А. та ін. М., 2010.- 239с.
Додаток 1
План-конспект бесіди по казці В. Катаєва «Цветик-семицветик»
Програмне зміст:
закріпити знання дітей про жанрові особливості казки;
вчити бачити позитивні і негативні якості персонажів казки;
навчити дітей давати мотивовану оцінку вчинкам героїв;
Методичний матеріал:
Казка В.Катаєва «Цветик-семицветик»
Ілюстрація до казки «Цветик-семицветик» художник В.Чіжіков.
Хід заняття:
Підготовча частина:
Діти, якби у вас була чарівна паличка або чарівну квітку, який би міг виконувати будь-яке ваше бажання, то які б ви бажання загадали?
Послухайте казку Валентина Катаєва «Цветик-семицветик», в якій дівчинка Женя за допомогою чарівної квітки виконала сім своїх бажань.
Основна частина:
Після читання казки вихователь проводить розмову.
Хто головний герой казки?
Розкажіть, як з'явився у Жені чарівну квітку? Як ви зрозуміли, що старенька була доброю феєю?
Якою вам здалася Женя? Що ви про неї можете сказати? (Добра, розсіяна, неуважна). Поясніть, як ви це зрозуміли.
Які з бажань, які загадала Женя, вам здалися дріб'язковими, непотрібними? Чому ви так вирішили?
Які бажання здалися важливими? Поясніть, чому ви так думаєте.
Ви почули казку Катаєва. Чи схожа ця казка на розповідь? Чим схожа? Але чому ж ми говоримо, що це казка? Що казкового в цій історії?
У казці вам зустрілися цікаві слова і вирази. Женя любила вважати ворон. Як ви це зрозуміли? У яких ще випадках кажуть, що ти ворон вважаєш? Як сказати про це ж по-іншому?
Побачивши ведмедів на Північному полюсі, Женя закричала що є сили. Що означає цей вислів? Як сказати по-іншому?
Пам'ятаєте, коли Женя заблукала, то вже збиралася заплакати. Раптом звідки не візьмись ... Як сказати по-іншому? (Як з неба звалилася, несподівано, неждано-негадано, як сніг на голову.)
Так само несподівано старенька зникла, як крізь землю провалилася, як сказати про це по-іншому? (Її не стало, зникла, раптом пропала).
Гарна і добра дівчинка Женя, але її бажання з приводу іграшок мені зовсім не сподобалося. Жадібне якесь бажання. Подумайте, як його можна було б змінити, щоб воно теж стало добрим.
Заключна частина:
Уявіть себе на місці Жені. Які сьомій бажань ви б загадали? Розкажіть про це (розповіді дітей).
Додаток 2
Гра - подорож «Світ навколо нас»
Мета :
виховувати дружні взаємини, почуття товариства;
виховувати шанобливе, дбайливе ставлення до світу і людей;
