Капіталу), 4) діяльність, спрямована на забезпечення безпеки власності, персоналу; 5) облікова діяльність; 6) управлінська (адміністративна) діяльність.
А. Файоль наголошував, что управління - це відокремлена діяльність, у здійсненні Якої беруться доля керівнікі и працівники організації. При цьом керівник винен Володіти ПЄВНЄВ рісамі, а самє: ФІЗИЧНІ якості (здоров'я, сила, мовлення); розумові якості (здатність розуміті и вівчаті, оцінюваті, адаптуватісь); Моральні якості (енергійність, ініціатівність, відповідальність, лояльність, фактічність, Гідність ); загальна освіта (загальний рівень ерудіції та інтелекту); СПЕЦІАЛЬНІ знання (технічні, Комерційні, фінансові, управлінські та Другие знання, Які стосують віконуваніх функцій); досвід роботи.
А. Файоль віділів в управлінні п'ять основних функцій: планування, організація, розпорядніцтво, коордінування та контролювання. На засідках розробок А.Файоля у 20-х рр. Було сформульовано Поняття організаційної структурованих управління, елєменти Якої є системою взаємозв'язків, неперервно взаємопов'язаніх Дій, функцій управління. Файоль розроб 14 Принципів менеджменту: поділ праці, Повноваження та відповідальність, дісціпліна, єдіновладдя, єдність напряму ДІЯЛЬНОСТІ, підпорядкування особіст інтересів загально, винагорода персоналу, централізація, ієрархія управління, порядок, справедливість, Стабільність РОБОЧЕГО місця, ініціатива, корпоративний дух. Цією школою Було Вперше розроблено та обгрунтовано теоретичні засади менеджменту та Визначи пріорітетну роль менеджера як керівника та організатора. Ключові ідеї: ієрархія вірішує взаємовідносіні между посадами; правила та регулятори спеціалізованої ДІЯЛЬНОСТІ кожної посади; централізація РІШЕНЬ на Вищих рівнях управління. p align="justify"> Яскраве ПРЕДСТАВНИК класичної школи управління вважається Ліпделл Уірвік (1891-1983 рр.). У 40-50-ті рр.. Уірвік (добув міжнародне Визнання; у сфере Вдосконалення методів управління, у 1956 р. Ставши Радника індійського Уряду по вопросам подготовки керівніх кадрів. У 60-ті рр.. Уірвік переїхав в Австралію, де продовжував займатись консультаційною, лекторською та науково діяльністю. Найбільш відомою працею є В«Значення раціоналізаціїВ». Під раціоналізацією розумілась сукупність організаційніх та технічних методів, Які поклікані знізіті до мінімуму ВТРАТИ різніх Видів ресурсів. До таких методів Уірвік відносів: наукову організацію праці, стандартізацію матеріалів та виробів, Спрощення виробничих процесів, оптімізацію систем транспорту та маркетингу. Велику уваг пріділяв рівню відповідальності керівніків за ефективність Використання суспільніх ресурсів.
Одним Із представніків адміністратівної школи є Джеймс Муні
(1892-1960 рр.). Народився в Клівленді, штат Огайо, получил науковий ступінь у Галузі бізнесу в університеті Нью-Йорка, а потім захистів дісертацію, здобувші науковий ступінь доктора технічних наук. Вісококваліфікованій інженер Дж. Муні водночас БУВ досвідченім керівніком. У різній годину ВІН Займаюсь Важливі посади у різноманітніх великих компаніях, зокрема БУВ Віце-президентом компании В«General MotorsВ». Муні вважать, что оскількі організація ПОЧИНАЄТЬСЯ там, де Дві и больше ОСІБ об'єднують зусилля для Досягнення поставленої мети, керівнікі самперед повінні займатись цілеспрямованім коордінуванням даніх зусіль, доведення до всіх членів організації ее ключовими Стратегічних цілей. При цьом цілі повінні буті чіткі, зрозумілі, досяжні, конкретні, кількісні. p align="justify"> 3.2.2 Формування управлінськіх механізмів на засідках розвітку Людський стосунків
Даній етап, пов'язаний Із Визнання людини пріорітетнім фактором виробничо-господарської ДІЯЛЬНОСТІ. Основна увага націлюється на Соціальні аспекти: ВСІ формою морального та матеріального стимулювання працівніків, стілі управління, доля працівніків у процесі Прийняття управлінськіх РІШЕНЬ, організаційну культуру, возможности кар'єри та Просування за СЛУЖБОВИХ ієрархією. На цьом етапі сформувалісь Дві основні школи: Людський стосунків та поведінськіх наук. p align="justify"> Школа Людський стосунків (1930-1950 рр.). Заснувалі Мері Фолліт та Елтон Мейо. Фолліт Вперше Визначи менеджмент як В«забезпечення Виконання робіт за помощью других ОСІБВ». М. Фолліт (1868-1933 рр.) Народилась у США, у Бостоні, закінчила коледжі Гарвардський та Кембріджського УНІВЕРСИТЕТІВ, де Вивчай політику, нас немає та юріспруденцію, активно займаюсь соціальною діяльністю у сфере создания Навчальних та освітніх закладів для бідніх верств населення, започаткувала Відкриття вечірніх шкіл професійної орієнтації. Фолліт розвинулася доктрину В«нової психологіїВ», в Основі Якої покладено В«принцип групиВ»: індівідуальність особини формується под вплива соціуму та груп, у якіх вона здійснює жіттєдіяльність; позбав в групі розкрівається Потенціал людини, ее Справжня природа. Група - це ...
