нші компоненти.
Патріотичне виховання спрямоване на формування і розвиток особистості дитини, яка має якостями громадянина-патріота Батьківщини і здатної успішно виконувати цивільні обов'язки в мирний і воєнний час. Система патріотичного виховання передбачає формування і розвиток соціально значущих цінностей, громадянськості і патріотизму в процесі виховання і навчання в освітніх установах усіх типів і видів.
Основи патріотичного виховання дошкільнят визначені в державній програмі «Патріотичне виховання громадян Російської Федерації на 2005-2010годи».
Дослідження в області дошкільної педагогіки і психології свідчать про те, що саме у віці закладаються базисні основи особистості, починається процес становлення та формування соціо-культурного досвіду, «складається» людина. У свою чергу, без знання своїх коренів, традицій свого народу не можна виховати повноцінну людину, люблячого своїх батьків, свій дім, свою країну, з повагою відноситься до інших народів.
Також нами було розглянуто методи патріотичного виховання дошкільнят, які спрямовані на цілісне, всебічний розвиток і виховання особистості. У своїй роботі педагоги ДНЗ використовують різні методи патріотичного виховання в залежності від поставлених цілей занять, змісту і закономірностей процесу виховання, а також вікових та статевих особливостей дітей.
Наявність програм, що відображають різні варіанти і підходи до виховання дитини, вимагає уваги при відборі їх для використання в практичній діяльності дошкільного закладу. Педагогічний колектив повинен бути психологічно підготовлений до переходу на одну з програм. Перехід на нову програму слід починати з молодшої дошкільної групи. Тільки в цьому випадку буде дотримана певна наступність у вихованні та навчанні дітей і реалізовані основні теоретичні положення обраної програми.
Програма «Дитинство» відрізняється систематичністю, глибоким аналізом вікових можливостей дітей, конкретизацією завдань виховання і розвитку по кожному напрямку змісту роботи з дітьми.
Програма «Витоки» спрямована на збагачення психічного розвитку дітей, максимальну реалізацію можливостей кожного вікового періоду, формування універсальних здібностей і забезпечення для всіх дітей рівного старту розвитку та зміцнення їх здоров'я.
Програма «Залучення дітей до витоків російської народної культури» націлена на прилучення дошкільників до всіх видів російського національного мистецтва, на формування у дітей особистісної культури, а також на розширення базової культури особистості вихователя дошкільного навчального закладу.
Незважаючи на відмінності у змісті, в цілому всі авторські програми зближує їх ідеологічна спрямованість - виховання патріотизму у дітей дошкільного віку.
ГЛАВА II. ДОСЛІДНО-ПОШУКОВА РОБОТА ПО залученні дітей СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ДО КУЛЬТУРИ НАРОДІВ ПІВНОЧІ (ХАНТИ)
. 1 Вивчення уявлення дітей старшого дошкільного віку про культуру народів Півночі (ханти)
Дане дослідження було організовано та проведено на базі дитячого садка (МНДОУ) «Теремок» в селищі Великий Атлим Жовтневого району, Тюменської області, Ханти-Мансійського автономного округу.
У педагогічному експерименті брали участь діти старшої групи, у кількості 12 осіб (7 дівчаток і 5 хлопчиків). З них 6 дітей входили в експериментальну групу і 6 дітей - в контрольну.
Мета експерименту: визначення рівня сформованості уявлення дітей про культуру народів Півночі (ханти).
Завдання експерименту:
1. Визначити критерії рівня сформованості уявлення дітей старшого дошкільного віку про культуру народів Півночі (ханти).
2. Підібрати діагностичний матеріал і необхідне обладнання.
. Провести діагностику рівня сформованості уявлення дітей старшої групи про культуру народів Півночі (ханти) в експериментальній і контрольній групах.
До початку дослідження хочеться звернутися до значення поняття «культура народів Півночі». Дане поняття дуже широке за своїм значенням, так як культура північних народів утворена культурами 26 нечисленних народів Російського Півночі. У кожного з них своя культура, то є свої звичаї, обряди, традиції, свій фольклор і т.д. [44; с.18]. Дорослій людині не фахівцеві-етнографу вельми важко запам'ятати тільки назви північних народів, не кажучи вже про особливості їхніх культур, а дитині-дошкільнику тим більше. Тому для організації вивчення уявлення дітей про культуру народів Півночі нами була обрана культура одного з відомих північних народів - ханти. Ханти поряд з мансі - одні з найбільш примітних етносів відносно пізнання релігії, мови, культу...
