ми ланками.
Тематичне планування підсумкового повторення
Тип урокаЗадача Мета Планований результатРешеніе планиметрических задач по темі треугольнікСовместно з учнями розглянути рішення основних планиметрических завдань: знаходження зовнішнього кута трикутника, знаходження площі трикутника, знаходження елементів прямокутного трикутника. У результаті учень: Вміє вирішувати основні планіметричних завдання; Вміє знаходити зовнішній кут трикутника, площа трикутника, елементи прямокутного трикутника; Знає, як застосовувати отримані знання при вирішенні планіметричних задач. Засвоєння основних прийомів рішення планіметричних задач на поняття треугольнікаРешеніе планиметрических задач по темі треугольнікСовместно з учнями розглянути рішення основних планиметрических завдань: на доказ, на знаходження площі трикутника. У результаті учень: Вміє вирішувати основні планіметричних завдання; Вміє знаходити зовнішній кут трикутника, елементи трикутника; Знає, як застосовувати отримані знання при вирішенні планіметричних задач. Засвоєння основних прийомів рішення планіметричних задач на поняття треугольнікаРешеніе планиметрических задач по темі четирехугольнікСовместно з учнями розглянути рішення основних планиметрических завдань: знаходження площі чотирикутника, знаходження елементів чотирикутника У результаті учень: Вміє вирішувати основні планіметричних завдання; Вміє знаходити елементи чотирикутника; Знає, як застосовувати отримані знання при вирішенні планіметричних задач. Засвоєння основних прийомів рішення планіметричних задач на поняття четирехугольнікаРешеніе планиметрических задач по темі четирехугольнікСовместно з учнями розглянути рішення основних планиметрических завдань: знаходження площі чотирикутника, знаходження елементів чотирикутника. У результаті учень: Вміє вирішувати основні планіметричних завдання; Вміє знаходити елементи чотирикутника; Знає, як застосовувати отримані знання при вирішенні планіметричних задач.Усвоеніе основних прийомів рішення планіметричних задач на поняття четирехугольнікаРешеніе планиметрических задач по темі окружностьСовместно з учнями розглянути рішення основних планиметрических завдань: на знаходження гострого кута окружності, знаходження радіусу кола, на доказательство.В результаті учень: Вміє вирішувати основні планіметричних завдання; Вміє знаходити елементи кола; Знає, як застосовувати отримані знання при вирішенні планіметричних задач.Усвоеніе основних прийомів рішення планіметричних задач на поняття окружності
§2. Практичне дослідження
Урок 1 по темі: «Рішення планиметрических задач по темі трикутник».
Тема уроку: Рішення планиметрических завдань на поняття трикутника.
Клас: 9
Навчальна завдання: спільно з учнями розглянути рішення основних планиметрических завдань: знаходження зовнішнього кута трикутника, знаходження площі трикутника, знаходження елементів прямокутного трикутника.
Діагностуються мети уроку:
У результаті учень:
Вміє вирішувати основні планіметричних завдання;
Вміє знаходити зовнішній кут трикутника, площа трикутника, елементи прямокутного трикутника;
Знає, як застосовувати отримані знання при вирішенні планіметричних задач.
Інструменти: дошка, маркери, лінійка, трикутник.
Хід уроку:
Мотиваційно-орієнтовний етап.
Актуалізація.
Мотивація.
Постановка навчальної задачі.
Операційно-пізнавальний етап.
Знаходження зовнішнього кута трикутника.
Знаходження площі трикутника.
Знаходження висоти трикутника.
Знаходження тангенса гострого кута в прямокутному трикутнику.
Знаходження гіпотенузи в прямокутному трикутнику.
Рефлексивно-оцінний етап.
Домашнє завдання
Підведення підсумків .. Мотивационно-орієнтовний етап.
Учитель: Доброго дня, хлопці, сідайте. Як ви знаєте, ДПА з математики охоплює всі розділи як з алгебри, так і з геометрії. Чи були серед завдань перевірочної контрольної роботи по ДПА завдання по планіметрії?
Учні: Так, це завдання модуля «Геометрія».
Вчитель: Скільки завдань в даному модулі?
Учні: 6 завдань у першій частині й 2 у другій.
Вчитель: Які фігури зустрічалися завдання у пробному ДПА?
Учні: Трикутник, чотирьох косинці, окружності.
Вчитель: До якого ро...
