Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Розробка електронного підручника по &Загальному землезнавству& для бакалаврів географічної освіти

Реферат Розробка електронного підручника по &Загальному землезнавству& для бакалаврів географічної освіти





="justify"> Однак окрім дизайну першої сторінки слід не забувати і про її інформативності. Ця сторінка повинна бути сполучною ланкою між різними розділами підручника і дозволяти без проблем перейти до будь-якого з них. Для цього на сторінці повинні бути присутніми:

1) Назва навчального центру.

2) Назва курсу, щодо якого зроблено підручник.

) Посилання на список (меню) основних розділів підручника.

Дуже важливо забезпечити швидкий доступ до додаткового матеріалу, словник термінів з кожної сторінки підручника. Для цього необхідна навігаційна система. Навігаційна система відображається на так званих навігаційних панелях. Для зручної навігації по електронному підручника в текст вставляються гіперпосилання.

Гіперпосилання - це слово або фраза, підкреслені або виділені яскравим кольором, при натисканні на які здійснюється швидкий перехід до потрібних фрагментів тексту. Наприклад: в якомусь абзаці тексту введено визначення якогось поняття. Тоді в подальшому, при згадці цього поняття, його можна вказати як гіперпосилання, тобто при натисканні на слово, здійснюватиметься швидкий перехід на той абзац, де дано його визначення. Всі гіперпосилання розставляються за вказівкою автора підручника.

Технолого-конструкційний етап створення електронного підручника включає в себе:

· Формування авторського колективу творців підручника, або самостійна реалізація задуму самим його розробником;

· Безпосередня реалізація задуму - це самий складний і тривалий за часом процес, в нього входить всі дії по створенню кінцевого продукту.

· Реалізація задуму складається з декількох взаємопов'язаних процесів інформаційне наповнення, програмна реалізація та тестування.

Інформаційне наповнення є основою для майбутнього електронного підручника, тобто це підготовка текстового та ілюстративного матеріалу для наповнення підручника, мовного супроводу, відео-супроводу та інших прикладних програм (аудіо/відеофайлів, документів пакету Microsoft Office, графічних файлів).

У процесі програмою реалізації відбувається заповнення слайдів інформаційних матеріалом з ілюстративної підтримкою, настройка мультимедійних ефектів, установка гіперпосилань на елементи меню відповідно до навігаційної структурою, на мові програмування процедур елементів управління.

У процесі програмної реалізації електронного підручника повинні бути враховані певні гігієнічні та психологічні особливості роботи з електронними підручниками, такі як:

· Найкраще розташування об'єкта інформації в залежності від величини самих дрібних його деталей коливається в межах від 90 до 50 см від лінії очей сприймає. Вісь зору з площиною екрану повинна становити кут 900 ± 100.

· Найбільш істотна частина інформації повинна бути розташована в центрі екрану, проте можливе зрушення найбільш важливого об'єкта інформації від центру поля екрану під кутом не більше 30 ° від осі зору у верхній лівий квадрат. За даними ряду авторів раніше і з більшою точністю виявляються знаки, які перебувають у верхньому лівому квадраті, звідки зазвичай починається маршрут руху очей при читанні.

· При пред'явленні більше одного об'єкта графічної інформації (або кількох різних смислових елементів тексту) їх слід розташовувати таким чином, щоб технологічний процес зчитування при переході з об'єкта на об'єкт був направлений зліва направо, гірше - по вертикалі, ще гірше - суміш того й іншого.

· Горизонтальні лінії на кадрі підкреслюють широту і простір сюжету, а вертикальні - його висоту.

· Розташування елементів на кадрі знизу вгору сприймається як розвиток; - те ж вниз - сприймається як спад, - те ж за годинниковою стрілкою - сприймається як циклічність.

· Слід враховувати, що при зчитуванні зображення з екрану очей людини спочатку схоплює предмет, форму в цілому. Потім зупиняється і аналізує яскраві, контрастні інформаційно-ємні елементи. Тому в кадрі повинен бути виділений образотворчими засобами змістовний центр, чітко намічені його зв'язки із значущими елементами і далі - з другорядними і підлеглими. Всяка надмірність у малюнках, бутафорність їх виконання, нагромадження другорядних елементів, фігурних стріл і рамок розсіює увагу, відволікає від головного й нерідко слугує причиною ілюзорного сприйняття інформації.

· При пред'явленні будь знакової інформації слід враховувати, що підвищення щільності фону погіршує упізнання знака, а підвищення щільності зображення знака по відношенню до фону покращує його упізнання й зчитування.

· Колірне кодування найкраще відповідає завданню виявлення а...


Назад | сторінка 12 з 19 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Розробка ЕЛЕМЕНТІВ електронного підручника з візуального програмування
  • Реферат на тему: Вимоги до електронного підручника з іноземної мови та особливості його вико ...
  • Реферат на тему: Розробка електронного підручника з дисципліни &Програмування&
  • Реферат на тему: Розробка електронного підручника з предмету &Автоматизована інформаційна си ...
  • Реферат на тему: Розробка електронного підручника з курсу &Нові інформаційні технології&