Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Статьи » Педагогічні умови активізації пізнавальної діяльності школярів на уроках інформатики при вивченні теми &Текстовий редактор& (за методикою навчання інформатики)

Реферат Педагогічні умови активізації пізнавальної діяльності школярів на уроках інформатики при вивченні теми &Текстовий редактор& (за методикою навчання інформатики)





align="justify"> Автор електронного документа не знає також, які шрифти є на комп'ютері майбутнього читача, і тому не може жорстко вказати, яким шрифтом повинні зображуватися текст і заголовки. Але він може задати таке форматування, при якому на будь-якому комп'ютері заголовки будуть виглядати крупніше, ніж текст.

Відносне форматування використовують для створення електронних документів Інтернету (так званих Web-сторінок), а абсолютна - для створення друкованих документів в текстових процесорах.

Програма текстового процесора дозволяє створити новий документ - такий як лист, записку або повідомлення - або змінити раніше створений документ. Можна використовувати Microsoft Word, щоб ввести новий текст, відредагувати існуючий текст, сформатувати для надання йому повної наочності і раціонального розміщення на сторінці. За допомогою Microsoft Word можна вставляти графічні об'єкти, таблиці, діаграми, здійснювати перевірку орфографії і виявляти в тексті граматичні помилки.

Почати вивчення даної теми доцільно з розповіді про те, що являє собою обробка текстової інформації, призначеної як для особистих, так і для ділових цілей. Учні, як правило, не уявляють собі всього різноманіття завдань у цій сфері; в підсумку лекції має бути сформоване уявлення про те, що ця діяльність дуже багатопланова і непроста.

«Текстовий процесор Microsoft Word володіє широкими можливостями для введення, форматування і редагування тексту, дозволяє вставити в нього таблиці та ілюстрації. Крім того, він передбачає ряд спеціальних операцій, в числі яких можна згадати Багатоколоночних набір, нумерацію сторінок, вставку колонтитулів, формування списків, вставку виносок, створення змістів »[7].

Слід, також ввести (або нагадати) основну термінологію, пов'язану з текстами: символ, слово, рядок, речення, абзац, шрифт, кегль, інтерліньяж, колонтитул і т.д.

«Корисна загальна характеристика текстового процесора Word, до елементів якої учні будуть неодноразово повертатися в ході вивчення. Крім того, необхідно нагадати, що Word, працюючи в середовищі Windows, дозволяє здійснювати обмін даними між Windows-додатками. Для багатьох учнів буде несподіваною інформація про те, що Word дозволяє набирати складні математичні вирази і хімічні формули, будувати малюнки. Нарешті, сучасний Word - повноцінна видавнича система; про призначення цього класу програм також доцільно розповісти на лекції »[7].

Далі переходять до опису основних функцій Word. C цього моменту істотно визначитися, на яку версію програми ви спираєтесь. Зрозуміло, бажана найбільш сучасна і в теж час широко поширена з версій; в даний час це, швидше за все Word 2003. Звичайно, переважна частина матеріалу цього спецкурсу інваріантна щодо того, чи використовується на практичних заняттях Word 2003 або, скажімо, Word 2007, але інтерфейс цих програм дещо відрізняється.

Вивчення основних функцій Word включає наступні питання:

запуск програми і вихід з неї;

завантаження документа у файл і збереження його у файлі,

многооконность і перехід в інші вікна;

функції горизонтального меню (загальний огляд);

панель інструментів і призначення найбільш часто використовуваних інструментів стандартної панелі і панелі форматування;

режими відображення документа на екрані, завдання масштабу;

введення тексту.

Вимоги до знань і вмінь учнів

Учні повинні знати:

яке місце займає текстовий процесор Word серед програм обробки текстів;

загальні характеристики програми;

сенс позначень (текстові меню, піктограми) в стандартному вікні Word.

Учні повинні вміти:

· запускати програму Word і виходити з неї;

завантажувати документ з диска для обробки в Word і зберігати його на диску, створювати паперову копію;

завантажувати декілька документів в різні вікна;

вводити простий текст, розбитий на абзаци, з клавіатури.

Операції, які необхідно освоїти для оволодіння навичками редагування документів:

переміщення по тексту за допомогою клавіатури, переміщення на абзац, переміщення шляхом установки текстового курсору в потрібне положення мишею, за допомогою команди меню правка/перейти;

виділення елементів тексту (окремих слів, пропозицій, групи рядків, абзацу, всього тексту);

видалення елементів документа;

переміщення фрагментів документа;

копі...


Назад | сторінка 12 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Технологія створення, редагування та форматування текстового документа в MS ...
  • Реферат на тему: Основи технічного редагування та оформлення тексту за допомогою програми MS ...
  • Реферат на тему: Редагування документа засобами програми MS Word
  • Реферат на тему: Текстовий редактор Microsoft Word і табличний процесор Excel
  • Реферат на тему: Текстовий процесор Microsoft Word