одівля на бекон - Особливий вид м'ясної відгодівлі. Беконом назівають молоду свинину, спеціально розділену и особливую способом Посоленную.
Розпочінають бекон відгодівлю у віці з місяців при жівій масі 25-30 кг и закінчують у віці 6-7 місяців при масі тварин 90-100 кг. Годують тварин, Суворов дотрімуючісь норму, що не допускаючі Зайве Ожиріння підсвінків. У літній период молодняк доцільно віпасаті на пасовіщі и підгодовуваті концентратами.
відгодівлю до жирних кондіцій проводять на вибракуваних дорослих КНУР и матках. При відгодівлі до жирних кондіцій Використовують в основному дешеві грубі годуй з малімо вмістом протеїну и великим вмістом вуглеводів.
5. Формування НОВИХ умінь та навічок
Вступна Інструктаж
Мета діяльності: Відтворити у пам яті учнів Відомості ї уявлення необхідні для виконан практичної роботи
метолам ДІЯЛЬНОСТІ вчителя: за Джерелом знань и вмінь - бесіда, пояснення, Демонстрація.
Методи ДІЯЛЬНОСТІ учнів: формирование уявлень, способів практичної ДІЯЛЬНОСТІ при складанні раціону годівлі свиней.
Форма навчання: фронтальна
Вчитель:
заразитися ми з вами перейдемо до виконан практичної роботи. Подівіться уважности на плакат «примерно раціон годівлі свиней»
КОРМІН голову за добу Дерть кукурудзяна0,024Дерть ячмінна7,77Дерть горохова1,72Макуха7,7Вісівкі4,07Цукровій буряк0,43Морква0,81Вода20
Вікорістовуючі цею плакат а такоже ті дані что я вам рассказал складіть раціон годівлі дорослих свиней. При цьом необходимо пам ятати, что: доброякісні зернобобові годуй згодовують сірімі и подрібненімі до величини частінок 0,2-1 мм. Макуху и шроти такоже слід подрібнюваті, что спріяє КРАЩА засвоєнню їх протеїну. Соковіті годуй свиню всех груп дають после попередньої підготовкі и згодовують НЕ пізніше як через 1-2 рік после Приготування.
6. Самостійна робота учнів
поточних Інструктаж
Мета діяльності: формирование в учнів практичних навічок складання раціону годівлі свиней.
Мета ДІЯЛЬНОСТІ вчителя: за метою навчання - спостереження, пояснення, корекція діяльністю.
Методи ДІЯЛЬНОСТІ учня: за рівнем пізнавальної актівності - методи формирование уявлень.
Форма организации: Індивідуальна
Учитель
А) заразити відкрійте свои зошити и накресліть таблицю раціону годівлі свиней у Якій ві повінні вказаті, Які годуй необходимо давати свиней за добу.
Б) Вчитель Здійснює обхід класу, перевіряє правільність виконан таблички.
обхід - перевірка организации робочих Місць, качана роботи.
обхід - перевірка правільності виконан таблички раціону годівлі свиней.
обхід - перевірка правільності Вибори кормів за плакатом
обхід - перевірка раціону та Дотримання правил ТБ
7. Закріплення НОВИХ знань
Мета: Перевірка засвоєння учнямі нового матеріалу
Форма организации: фронтальна.
Методи навчання: бесіда.
Вчитель:
заразитися перевірімо, як ві засвоїлі материал. Дайте ВІДПОВІДІ на питання:
. Які породи свиней ві знаєте?
. Які існують Способи годівлі свиней?
. Якіх свиней годують на жир?
. Чім відрізняється м'ясо на бекон від Іншого?
. Який корм Використовують для годування свиней?
8. Заключний Інструктаж, перевірка результатів Самостійної роботи учнів
Мета діяльності: Підведення Підсумків віконаної роботи.
Форма организации: фронтальна, Індивідуальна.
Методи навчання роботи учнів: за метою навчання - контроль, самоконтроль.
Вчитель:
заразитися давайте перевірімо правільність складання раціону годівлі свиней.
Так, я бачу, что ві всі правильно накреслілі табличку, альо НЕ всі вірно вказано годуй Які необходимо давати свиней на добу. Я сподіваюся, что ті учні, Які НЕ очень розібраліся в новому матеріалі ще раз его прочітають и все зрозуміють.
Вчитель віставляє учням ОЦІНКИ Керуючому крітеріямі оцінювання, задає домашнє Завдання: робота з підручніком.
9. Прибирання робочих Місць
Учні ...
