Робота дітей з тестами (у шкірного смороду є на партах).
. Синиця велика, мурашка руда, жаба озерна, заєць русак - це:
а) звірі; б) тварини.
. Ящірка, гадюка, вуж, черепаха - це:
а) звірі; б) птахи; в) Плазуни.
. Тіло звірів вкріте:
а) шерстю; б) пірям; в) сухими лусочкамі.
. Корова, кіт, Кріль - це тварини:
а) свійські; б) дикі.
. Тварини, Які Самі здобувають Собі корм, влаштовують житло. Захіщаються від ворогів и турбуються про свое потомство:
а) свійські; б) дикі.
ІV. Актуалізація опорних знань учнів.
Відгадаті загадку:
мают хвіст и гострі зуби,
Кігті віпускають.
Що брати це нащі Менші,
Люди добрі знають.
вміють плавати, стрібаті,
Вігінають спини.
Спробуй їх тепер назваті.
Звісно, ??ці ... (т в а р і н і)
. Оголошення тими уроку.
Запис на дошці:
На Які групи Вчені поділяють тварин?
Які істотні ознакой кожної групи?
Що цікавого є в жітті тварин?
Для чого нужно оберігаті тварин?
Це запитання, на які ми повінні дати сегодня ВІДПОВІДІ.
На сьогоднішньому уроці ми помандруємо у царстві тварин, познайомимось з різнімі тварини, візначімо їхні істотні ознакой.
Продовжіті речення.
Вовк, ведмідь - це ... (звірі).
Соловей, зозуля - це ... (птахи).
Окунь, сом - це ... (риби).
Сонечко, конику - це ... (комахи).
Робота над малюнками в підручніку.
VІ. Вивчення нового матеріалу.
Діти Працюють у групах. Робота з підручніком. Працюють самостійно 5 хвилин, потім перевірка.
І група - «Комахи», «Риби» читають статтю, відповідають у парах на запитання підручника, навідні прикладом; ІІ група - «Земноводні», «Плазуни»; ІІІ група - «Птахи»; ІV група - «звірі» - Працюють аналогічно.
Обговорення змісту статті. Кожна група віділяє свого делегата для захисту Відповідей на запитання вчителя.
Для І групи:
Яка істотна ознака комах? (6 ніг).
якіх тварин назівають КоМаха? (Жуки, метелики, мурахи, коники, джмелі).
Чому павука НЕ ??відносять до комах? (Бо в него 4 парі ніг).
Чім вкріто Тіло риб? (Слизько Луска).
Як діхають риби?
У наших озерах є щука?
Для ІІ групи:
Чім вкріте їхнє Тіло? (Мякою Волога шкірою).
Навести приклада плазунів. (Крокодил, черепаха, Ящірка, змія).
Чім вкріто Тіло плазунів? (Сухими лусочкамі, а у черепахи смороду утворена МІцний Панцир).
Для ІІІ групи:
Яка істотна ознака птахів? (Їхнє Тіло вкріте пірям).
Чім птахи відрізняються від других тварин? (У них є 2 ноги - лапи).
Доповнення групи:
Дятел - ...
Синиця - ...
Лебідь - ...
Ворон - ...
Для ІV групи:
Чім вкріте Тіло звірів? (Вовни).
Чім звірі вігодовують малят? (Молоком).
Доповнення групи:
Вовк - ...
Бобер - ...
Заєць - ...
Білка - ...
Їжак - ...
Бабак - ...
Фізкультхвілінка.
ведмежата в лісі жили,
Головою все крутили!
Вісь так, вісь так, вісь так.
ведмежата мед Шукало,
Разом дерево хіта.
Вісь так, вісь так, вісь так.
VІІ. Підбіття Підсумків за схемами - опорами «Тварини».
Даті ВІДПОВІДІ на запитання вчителя:
На Які групи поділяються всі тварини? (Звірі, Плазуни, Комахи, Риби, Птахи, Земноводні).
На Які д...
