едметів на аркуші, їх взаємозв'язок. «Діяльність віддзеркалення» дозволяє дитині з допомогою фантазії вжитися в світ дорослих і пізнавати його
Навчальна діяльність (додаток № 5) важлива для пізнання соціального світу. У процесі навчання на заняттях дитина має можливість здобувати знання під керівництвом дорослої людини, який організовує повідомлення знань, і контролює їх засвоєння дітьми, вносить необхідну корекцію.
Велику роль відіграє при цьому створення відповідної предметно-розвиваючого середовища:
. Куточок безпеки, який містить різні наочні і практичні матеріали.
Практичні матеріали:
Макет перехрестя, зебра, острівець безпеки, машини, великі й дрібні дорожні знаки (які забороняють і розпорядчі).
Іграшки та ігрове обладнання:
Транспорт: автобус, трамвай, машини легкові, вантажні, пожежна машина, міліцейська машина, швидка допомога, поїзд із залізницею; ляльки (інспектор ГИБДД, дитина), коляски; конструктор підлоговий; світлофор.
Наочно-дидактичні посібники : громадський транспорт (автобус, трамвай, тролейбус, метро, ??таксі); легкові машини, вантажні машини; поїзд товарний, пасажирський.
Картини: із зображенням міста (зі знаками і світлофором); перехрестя з інспектором ГИБДД, картина із зображенням проїжджої частини (з машинами), тротуаром (з людьми).
Картинки: із зображенням різних ситуацій на дорозі, картинки на класифікацію видів транспорту.
Дорожні знаки : пункт меддопомоги, пункт харчування, автозаправна станція, пішохідний перехід, велосипедна доріжка, в'їзд заборонений, діти. 2. Ігротека, яка містить:
дидактичні ігри «Небезпечно - чи не небезпечно», «Четвертий - зайвий», «Назви одним словом», «Так - не так», «Збери картинку» та ін.;
розвиваючі настільно-друковані ігри: «Азбука безпеки», «Надзвичайні ситуації в домі», «Дорожні знаки», «Лото обережно» та ін.;
. Атрибути до сюжетно-рольових ігор:
Світлофор, перехрестя на підлозі із зеброю і острівцем безпеки. Атрибути для машиніста, керма, фартухи з громадським транспортом: автобус, таксі, машина, пожежна машина, швидка допомога.
Пізнавальна і художня література, фотоальбоми, ілюстрації для розглядання та обговорення різних ситуацій.
Діяльність дитини є одночасно умовою і засобом, що забезпечує дитині можливість активно пізнавати навколишній світ і самому ставати частиною цього світу. У спільній діяльності дорослого і дитини відбувається передача соціального досвіду: дитина може бачити і розуміти, який небезпеки можна піддатися, не дотримуючись правил безпечної поведінки, і в той же час вчиться уникати небезпечних ситуацій. У діяльності дитина вчиться співпереживання, переживання, опановує умінням проявляти своє ставлення і відображати це у вчинках і на ділі в різних небезпечних ситуаціях. Діяльність дає дитині можливість бути самостійним у пізнанні світу.
5. ДНЗ та бесіди з батьками - загальні поради безпеки
Правила безпеки життєдіяльності для дітей повинні щепитися спільно з батьками. Батьки повинні завжди оцінити потенційну небезпеку для дитини в тому чи іншому місці і докласти всіх зусиль щодо її зниження. Можливо, це стане для когось одкровенням, але навіть якщо дитина в дитячому садку, у коханої бабусі або подруги, це не знімає з батьків відповідальності за нього. Завдання батьків - максимально забезпечити захист своєї дитини вдома і за його межами, і бути готовими оперативно відреагувати на будь-які виниклі проблеми. Дитина повинна знати базові правила безпечної поведінки , які включають в себе такі підрозділи, як
«Я і навколишній світ» - знання про себе,
«Небезпеки навколишньої природи» - ризики, властиві даному регіону,
«Правила техніки пожежної безпеки» - небезпеки при пожежі,
«Правила поведінки в колективі» - взаємодія з однолітками,
«Поведінка на воді» - небезпеки на водоймах,
«Безпечна поведінка в домі» - небезпечні місця і предмети,
«Безпека на вулиці» - незнайомі люди, агресивні тварини, транспорт та інші небезпеки.
Слід проводити активну роботу з батьками, щоб вони на практиці закріплювали у малюків подібні знання. А також важливо, щоб дорослі не показували своєю поведінкою поганий приклад.
Забезпечення безпечного, здорового способу життя можливо лише при постійному спілкуванні дорослого з дитиною на рівних: спіл...
