align="justify"> Підготовка: Виготовити міні кінотеатр. На білому фоні, в «кріслах», поміщаються піктограми, що позначають вираз обличчя певного емоційного стану, всього їх 12: 1 - страх, 2 - здивування, 3 - спокій, 4 - злість, 5 - печаль, 6 - агресія, 7 - радість , 8 - мріяння, 9 - веселість, 10 - образа, 11 - стрес, 12 - скепсис. Підготувати по 18 картинок із зображенням ситуацій:
. Спілкування з батьками (мамою, татом, бабусею, дідусем), однолітками, вихователями.
. Діяльність: музикування, продуктивні види (малювання, ліплення), гра (на самоті, з однолітками), читання, письмо, ставлення до школи, праця (годування тварин, допомогу батькам), заняття спортом.
Інструкція: «Уяви, що ти - хлопчик (дівчинка), зображений на малюнку. Яке у тебе буде особа в даній ситуації? »
Фіксується зміст картинки і обрана піктограма. Дані заносяться в таблицю.
Кількісний аналіз: за піктограми №1, 4, 5, 6, 10 нараховують по (- 1) балу; за №2, 7, 8, 9 - по +1 балу; за №3 - 0 балів.
По закінченню підраховується сума негативних виборів, яка ділиться на кількість карток і множиться на 100%.
Результат порівнюється з ключем методики.
Ключ:
менше 10% - ППС (позитивне психічний стан);
- 30% - НПС низького ступеня (негативний психічний стан);
- 51% - НПС середнього ступеня;
більше 52% - НПС високого ступеня.
2.2 Визначення особливостей рівня інтелектуального розвитку у дітей, які виховуються в рідній сім'ї та дитячому будинку
Результати проведення тесту Векслера наведені у додатку А.
Порівняємо середні значення для дітей, які виховуються в дитячому будинку і проживають з батьками:
Середні значення для дітей, які виховуються в дитячому будинку:
Вербальний показник IQ: 71.
Невербальний показник IQ: 64,4.
Загальний показник IQ: 79,3.
Середні значення для дітей, які проживають з батьками:
Вербальний показник IQ: 67,2.
Невербальний показник IQ: 73,3.
Загальний показник IQ: 81,7.
Середні значення вербального показника IQ вище у хлопців, які виховуються в дитячому будинку, однак, середні значення невербального і загального показників IQ вище у хлопців, які проживають з батьками.
Характеристика вербального і невербального показників IQ вихованців дитячого будинку:
Діаграма 2.1 - Характеристика вербального і невербального показників IQ вихованців дитячого будинку.
У хлопців під номерами 1 і 2 були низькі бали за 2 субтестам, що говорить про те, що з ними необхідно провести роботу по коригуванню.
З діаграми видно, що у більшості хлопців вербальне IQ перевищує невербальне. З цього можна зробити висновок, що у дітей, які виховуються в дитячому будинку менш розвинені здатності виділяти головне і вміти складати з частин ціле.
Характеристика вербального і невербального показників IQ дітей, що проживають з батьками:
Діаграма 2.2 - характеристика вербального і невербального показника IQ дітей, що проживають з батьками.
З діаграми видно, що у дітей, які виховуються в сім'ї, невербальне IQ більше.
Проведемо обробку результатів за допомогою критерію Манна-Уїтні.
Розрахунок критерію Манна-Уїтні для вербального показника IQ. Вибірка №1 - результати дітей, які виховуються в дитячому будинку, вибірка №2 - результати дітей, які проживають з батьками.
Таблиця 2.1 - Розрахунок критерію Манна-Уїтні для вербального показника IQ.
№Виборка 1ранга 1Виборка 2ранга 214725582483.56412374165610.545585610.555586814683247517.578222.5483.587719792199028.57315108222.5495.5117517.59028.512495.5782013872785251494304611567138626Суммы:247218
Результат: UЕмп=98
Критичні значення
UКрp? 0.01p? 0.055672
Малюнок 2. 1 - Вісь значущості для вербального IQ.
Отримане емпіричне значення Uемп (98) знаходиться в зоні незначущості.
Розрахунок критерію Манна-Уїтні для невербального показника IQ. Вибірка №1 - результати дітей, які виховуються в дитячому будинку, вибірка №2 - результати дітей, які проживають з батьками.
Таблиця 2.2 - Розрахунок критерію Манна-Уїтні для невербального показника IQ.
№Виборка 1ранга 1Виборк...
