дітей старшого дошкільного віку. Дитині пропонується на аркуші паперу формату А4, намалювати людини простим олівцем, середньої м'якості. При малюванні з дітьми дошкільного віку краще уточнити завдання: пояснити малюкові, що намалювати треба саме людини, а не казкового або мультяшного героя. Коли малюк закінчить, необхідно запитати у нього, що це за людина добрий чи злий, де він живе, чим займається. Дана методика заснована на вивченні самооцінки і загального емоційного ставлення до себе дітей старшого дошкільного віку. Оцінюється малюнок за наступними пунктами:
Звернути увагу з чого дитина почала малювати фігурку? Якщо з голови, у дитини, швидше за все, нормальне світовідчуття, а от якщо з ніг, то, швидше за все, в ньому зачаїлася тривога.
Якщо у чоловічка маленька головка, значить, автор малюнка знаходиться в стані незадоволеності, у нього занижена самооцінка. Адже голова розцінюється як сфера інтелекту, а також вольового управління різними спонуканнями. Вже маленька дитина вважає голову дуже важливою частиною людини, він відчуває, що дорослі люди тямущість, винахідливість якось пов'язують з головою. Нечітке зображення голови - це теж показник невпевненості у своїх силах, боязкості.
Звернути увагу на розташування малюнка. Малюнок може бути розміщений в різних частинах аркуша. Якщо високо від центру, то у дитини висока самооцінка, і разом з тим він незадоволений своїм становищем, йому не вистачає визнання з боку близьких людей. Якщо ж малюнок розташований в нижній частині аркуша, то у дитини занижена самооцінка. Зсув фігурки вліво вказує на пасивність, страх перед майбутнім, вправо - на активність, оптимізм. Якщо малюнок розташований по центру, то самооцінка дитини адекватна дійсності.
Деталі малюнка: квадратне або вугласте тулуб свідчить про прагнення до мужності, зміцненню волі, занадто маленьке говорить про приниженості, пригніченості. Надмірно широкі плечі чоловічка на малюнку вказують на відчуття сили автора, незграбні плечі - на обережність, підвищену тривожність. Похилі плечі найчастіше відбивають знижений життєвий тонус, іноді почуття провини малює.
Руки діти починають малювати дуже рано, спочатку у вигляді паличок або сосисок. Пізніше на малюнках з'являється кисть руки, іноді у вигляді рукавиці, іноді з пальцями. Якщо пальців більше ніж п'ять, то дитина відчуває себе сильним, впевненим, якщо менше - то більш слабким, ніж оточуючі. Занадто довгі руки, означають амбітні прагнення, дуже короткі руки - невпевненість у собі, обмеженість прагнень. Руки характеризують сферу спілкування, тому, заховані за спину або в кишенях, вони свідчать про труднощі в цій сфері. Якщо руки як би висять по боках - це означає страх перед кимось або чимось і пасивність. Широкий розмах рук - рішуче спонукання до дії, а коли пальці при цьому стиснуті в кулак - протест.
Слід звернути увагу на відповідність ніг всієї намальованою фігурці. Тонкі ноги при нормальній фігурі означають невміння дитини опиратися труднощам, невпевненість. Чим більше на малюнку площу опори біля ніг - тим сильніше у дитини відчуття захищеності в житті. Якщо ноги у чоловічка непропорційно довгі, то, цілком ймовірно, у автора малюнка яскраво виражене прагнення до незалежності і самостійності.
Особа. Намальоване в анфас - воно свідчить про зосередженості дитини на собі, в профіль - про високий інтелектуальний рівень. Якщо фігурка зображена спиною, і замість обличчя ви бачите потилицю, то у дитини напевно є проблема: він прагне піти від дійсності, яка йому неприємна. Повні губи у чоловічка - ознака того, що автор малюнка чутливий, емоційний. Відкритий і заштрихований рот вказує на страхи, рот, на зразок клоунського - на суперечливі почуття, чітко намальовані зуби - на агресивність.
Очі, закриті або заховані полями капелюха, свідчать про прагнення уникнути неприємних візуальних впливів. Великі розширені очі - це вираз тривожності, неспокою, потреби в захисті. Очі-крапочки або щілинки також вказують на душевний дискомфорт дитини. Якщо райдужна оболонка очей у чоловічка заштрихована, а його волосся стоять дибки, це говорить про страхи дитини.
Великі вуха зустрічаються на малюнках дітей, особливо чутливих до критики, а також стурбованих проблемами слухняності. Маленькі вуха або ж взагалі відсутність їх на малюнку можна розцінити як бажання не брати ніякої критики.
Якщо дитина сильно натискає на олівець і малює людини великим, розташовує по середині аркуша він упевнений в собі і своїх силах, потреба в самоствердженні. Маленький малюнок вказує на прагнення бути непомітним, на прояв тривожності, Якщо зображення маленьке і перебувати в кутку малюнка, або ледь помітний - значить дитина не впевнений у собі, у нього занижена самооцінка, і він відчуває свою безпорадність.
