нят. Для цього була розроблена спеціальна методика. В експериментальному дослідженні взяли участь 5 дітей, які відвідують підготовчу групу МДОУ №19 Сонечко г. Кумертау.
До складу експериментальної групи увійшли наступні діти:
. Ілля Ш. - 5 років.
. Даша П. - 6 років.
. Юра Б. - 5 років.
. Ірина Т. - 5 років.
. Катя Д. - 6 років.
Розглянемо анамнестичні дані випробуваних:
. Ілля Ш. - 5 років.
Патологія вагітності та пологів: загроза переривання вагітності;
Стан дитини після пологів : асфіксія середньої тяжкості;
Перенесення травми, операції ,: немає;
Нервово психічний розвиток: затримка мовного та психічного розвитку. Епілепсія.
Сім'я повна, одна дитина в сім'ї, дитячий сад не відвідував.
2. Даша П. - 6 років.
Патологія вагітності та пологів: немає;
Стан дитини після пологів : задовільний;
Перенесення травми, операції ,: немає;
Нервово психічний розвиток: в нормі. З однолітками контакт виборчий.
Сім'я повна, друга дитина в сім'ї, дитячий сад відвідувала. Зі слів батьків зазнала сильний переляк, пов'язаний з першим відвідуванням стоматолога. З чим пов'язують появу заїкання.
3. Юра Б. - 5 років.
Патологія вагітності та пологів: немає;
Стан дитини після пологів : задовільний;
Перенесення травми, операції ,: немає;
Нервово психічний розвиток: в нормі. З однолітками контакт виборчий.
Сім'я повна, друга дитина в сім'ї, дитячий сад відвідував. Спадковість в плані заїкання обтяжена - у тата тахілалія, заїкання.
4. Ірина Т. - 5 років.
Патологія вагітності та пологів: немає;
Стан дитини після пологів : задовільний;
Перенесення травми, операції ,: немає;
Нервово психічний розвиток: в нормі. З однолітками контакт виборчий.
Сім'я повна, друга дитина в сім'ї, дитячий сад відвідувала.
. Катя Д. - 6 років.
Патологія вагітності та пологів: немає;
Стан дитини після пологів : задовільний;
Перенесення травми, операції ,: немає;
Нервово психічний розвиток: в нормі. З однолітками контакт не налагоджений.
Спадковість - у мами заїкання.
Сім'я повна, одна дитина в сім'ї, дитячий сад відвідувала.
Таким чином, проаналізувавши, анамнестичні дані ми з'ясували, що до складу групи увійшли діти дошкільного віку із заїканням, у більшість з яких нормальне нервово - психічний розвиток і лише одна дитина з ЗПР. У двох з випробовуваних відзначається обтяжена спадковість в плані заїкання, в однієї дитини зі слів батьків заїкання придбане, в однієї дитини обтяжений акушерський анамнез, і в одного - заїкання невідомою етіології
Виходячи з поставленої мети, нами була розроблена методика обстеження трьох підсистем невербальних засобів спілкування у дошкільників із заїканням. Для якісно-кількісної оцінки результатів ми використовували систему, розроблену в лабораторії А.Р. Лурии.
Методика обстеження
I. Оптико-кінетична підсистема
Міміка
Використовуючи міміку, показати емоційний стан:
радість;
злість;
страх;
печаль.
Жести
Зобразити за допомогою жестів:
задума;
подяку;
радість від зустрічі.
Пантоміміка
Використовуючи жести і міміку, зобразити:
дитини, якому подарували не той подарунок, який він очікував;
дитини, якій в їдальні подали несмачний обід;
важке завдання.
Оцінка результатів
бал - правильне і точне виконання...
